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“在情景中学习”是学习活动的主线。具体说，就是要有味道、有趣，对幼儿有吸引力。由于以“主题”呈现，并整和了学习内容与学习方法，主题活动必然会涉及各领域的内容并依赖情景脉络，非分割化的建构知识。因此，创设富有情趣的情景，激发幼儿的学习动机。通过情景的创设来探究问题，使学习过程变成探究、发现、加深个人体验的过程。