【摘 要】
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初中语文新课程标准中提到:要培养学生文化传承与理解、审美鉴赏与创造素养能力,在语文学习中使其形成正确的三观.也就是说,在教育教学中,教师不仅要传授给学生科学文化知识,
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初中语文新课程标准中提到:要培养学生文化传承与理解、审美鉴赏与创造素养能力,在语文学习中使其形成正确的三观.也就是说,在教育教学中,教师不仅要传授给学生科学文化知识,还要关注学生的学习能力培养,促使学生形成良好品德.教师通过教育理念、教学方法、教材内容的创新使用,可以激发学生的主观能动性,提升学生的学习兴趣.学生在认识学习语文的过程中可以接触到传统文化,在认识传统文化的同时强化语文素养能力.为此,本文就初中语文教学中传统文化渗透策略进行了探究分析.
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