【摘 要】
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随着教育体制改革的进一步深入，随着物理课程改革的春风在物理教学中的掀起。在有限的教学时间和教学空间里，提高物理课堂教学质量和提高物理课堂教学效率已成为每一名物理教育
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随着教育体制改革的进一步深入，随着物理课程改革的春风在物理教学中的掀起。在有限的教学时间和教学空间里，提高物理课堂教学质量和提高物理课堂教学效率已成为每一名物理教育工作者孜孜不倦的追求目标。接踵而至的是各种各样的课堂教学模式如雨后春笋般应运而生。要想提高课堂教学质量，要想使课堂教学效果更为“惊艳”。教师就必须创新教学方式，必须转变学生的学习方式。物理教学中的小组式教学，在生生交流和师生交流过程中，为教师创新教学和学生转变学习方式打造了一幅美好的蓝图。
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