推进“两学一做”常态化制度化的有效探索

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课题研究背景及其现实意义深入开展"两学一做"学习教育,进一步把学习教育引向深入,推进学习教育常态化制度化,是加强和改进党的建设、保持党的先进性和纯洁性、推动改革发展的有效途径,是全面从严治党的升华,是推动思想建党、组织建党和制度治党同向发力、同时发力,保证企业改革发展始终沿着正确方向推进的动力源。那么,在推进"两学一做"学习教育常态化制度化新形势背景下,党员作为工人阶级先锋战士,作为生产力要素之一,
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探讨在复杂地形区基于面向对象分类方法与中等分辨率的Landsat 8 OLI影像相结合能否获得较好的信息提取精度.结果表明:单波段标准差、多波段相关系数和最佳指数因子是选择波段的较优方案,可有效减少各波段间的信息冗余量.通过对研究区进行地理分区的方式建立每一地理子区的分类层次、设定分割参数及规则,根据地物类别的分布特征引入归一化植被指数、归一化建筑物指数、改进归一化差异水体指数、数字高程模型数据、
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在党中央"四风"整治行动进入深化期的背景下,认真阅读国学经典,从中汲取智慧,发挥鉴今资政作用,对于彻底解决"四风"问题有着重要的现实意义。从历史上看,"四风"自古有之,危害深远;从根源上看,"四风"产生于"四患",是四种错误思想观念在领导干部个人作风上的集中体现。要纠正错误的思想观念,只能通过教育的手段;而教育是否得力,要看其是否能顺应人的自然本性进行引导。"孝"源于父子之间的天然亲情,是一切德行
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作风建设从来不是毕其功于一役的事,由于客观上不良作风形成和发展的土壤并没有根本改变,由于很多不良风气还没有从根子上消除,所以作风建设还必须坚持不懈抓下去。党的作风关系人心向背,关系党的生死存亡。中国共产党一贯重视作风建设。党的十八大以后,以习近平同志为核心的党中央,抓从严治党,就首先从作风入手。关于
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"‘四风’问题具有顽固性反复性,纠正‘四风’不能止步,作风建设永远在路上。"习近平同志这一重要论述,一针见血、切中时弊,充分表明以习近平同志为核心的党中央坚定不移全面从严治党、持之以恒正风肃纪的鲜明态度和坚定决心。作风建设要有新气象新作为,必须提高政治站位。在作风建设方面取得一些成绩就想松口气、歇歇脚,这是政治站位不高的表现。习近平同志指出,如果不坚决纠正不良风气,任其发展下去,就会像一座无形的墙
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批评和自我批评是我们党在民主革命时期形成的"三大优良作风"之一,是中国共产党区别于其他政党的一个显著标志。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在继承和发扬我党批评和自我批评优良作风基础上,结合世情、党情、国情的变化,就我们党如何进一步开展好批评和自我批评,提出了一系列看法和观点,形成了习近平新时代批评和自我批评观。概括地讲,主要包括在党内开展批评和自我批评要具体明确不能抽象笼统、要直面问题不
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