寄宿小学生自我意识与行为问题的相关性研究

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目的:探讨寄宿小学生的自我意识与行为问题的相关性。方法选取170名寄宿小学生和182名非寄宿小学生采用Piers-Harris儿童自我意识量表及Achenbach儿童行为量表进行测评分析。结果寄宿小学生 Piers-Harris儿童自我意识量表总分、焦虑、合群分量表得分和Achenbach儿童行为量表的社会能力总分显著低于非寄宿小学生(P<0.05或0.01),行为问题总分及内向性行为问题、外向性行为维度得分显著高于非寄宿小学生( P<0.05或0.01);相关分析显示,寄宿小学生Piers-Harris儿童自我意识量表焦虑、合群分量表得分与Achenbach儿童行为量表内向性行为问题得分呈显著负相关(P<0.01)。结论寄宿小学生负性的自我意识与内向性行为问题密切相关。
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