【摘 要】
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摘 要：随着现代社会和当代科学技术的不断发展，计算机科学技术水平的不断提升，电脑在人们生活中的应用越来越广泛，多媒体技术是现代教育中引入的一种新型教育方式。传统的教学方式忽视学生的综合能力水平，学生在课堂上的学习达不到大纲课程的要求，学生的视野以及学习能力得不到培养，课堂教学方式的死板以及始终如一不变的特性，给学生的长期发展带来很大的阻碍。教师在进行教学方法选择的时候，要本着提高学生综合能力的目标
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摘 要：随着现代社会和当代科学技术的不断发展，计算机科学技术水平的不断提升，电脑在人们生活中的应用越来越广泛，多媒体技术是现代教育中引入的一种新型教育方式。传统的教学方式忽视学生的综合能力水平，学生在课堂上的学习达不到大纲课程的要求，学生的视野以及学习能力得不到培养，课堂教学方式的死板以及始终如一不变的特性，给学生的长期发展带来很大的阻碍。教师在进行教学方法选择的时候，要本着提高学生综合能力的目标，参考学生的兴趣爱好以及学习的知识点，让学生能够轻松愉快地学习，不再让学生产生学习是一种负担的感觉。
关键词：多媒体;幼儿教育;方法探究
中图分类号：G612 文献标识码：A
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摘 要：物理是初中学习阶段的一个重难点，学生在物理学习中使用分层设计完成物理作业，对初中学生物理学习效率的提高有很大帮助。基于此，本文从初中物理作业的现状进行分析，然后阐述对物理作业分层设计的评价，最后探讨实现物理作业分层设计的方式，以供相关人士进行交流参考。 关键词：初中物理;分层设计;方式评价 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-084-
摘要：在各方努力下，校园社团建设工作稳步向前推进。但其中仍存在活动开展、机构设置、师资配备等方面的问题亟待解决。 关键词：校园社团;建设;调查 中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-025-1 近年来，我校学生社团发展蓬勃。从最初仅有的小荷文学社、校园广播电台两个校园社团，发展到今天涵盖音乐、美术、体育等多种类型的十多个社团，经历了一个由少到多，由弱到
摘要：为进一步加强和改进我辖区未成年人思想道德建设，丰富充实孩子们的暑期生活。通过孩子带动家庭，家庭推动社会，将学校教育逐步向社会延伸，为学生暑期生活增添一份色彩，扮靓学生暑期教育路。 关键词：暑期;主题活动;学生成长;教育实践 中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）10-029-1 通过举办丰富多彩的暑期主题活动，拓展了学生们的兴趣爱好、知识视野，进一步
摘要：过去的英语教学虽然一直强调运用语言的能力，但，对“能力”的理解比较狭隘，认为能力仅限于满足于学生理解语言形式，完成机械的句型操练，掌握一般的听、说、读、写方面的语言技能。但在实际生活中，学生却发现自己根本不会运用语言，因此教学效果差。 关键词：初中英语;情景教学;表现形式 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-063-1 情境教学是一种以
摘要：初中语文教师要想更好地响应新课程教学的标准，全面提高学生的语文综合素养，培育出全面发展的综合性人才，就必须将语文课堂教学内容与学生的实际生活相融合，让学生在熟悉的生活环境中去体验语文知识，可以加深学生对语文知识的记忆与理解，保证学生的学习质量。而且引导学生通过熟悉的生活进行语文知识的探究，还能够让学生将所收获到的知识灵活地运用到今后的日常生活中，提升学生的知识运用能力，以此从真正意义上体现语
摘 要：自2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”，这个课程的开设对学生的思想认知、品德素养的培养有很大的益处，培养了学生正确的生活观、价值观和社会观。而且在初中道德与法治情景创设中，核心素养是发挥着尤为重要的作用的，核心素养是现如今教育时代的最新要求，一个学科的核心素养就是这个学科的灵魂所在。本文即是描述核心素养视域下初中道德与法治情景
摘 要：随着我国教育事业的发展，人们越来越重视小学生的阅读与写作能力。语文作为基础性科目，对于提高小学生的阅读与写作能力有着至关重要的作用，所以教师在教学实践中应该创新教学方式，充分发挥学生的主观能动性，在阅读与写作方面给予正确的引导，才能逐渐提高学生的阅读与写作能力。教师还要尊重学生的差异性，对基础不一样的学生实行不同的教学方法。 关键词：阅读与写作能力;探讨 中图分类号：G623.2 文献
摘 要：随着信息技术网络规模的不断扩大，建立统一身份认证体系，可以实现对不同系统、不同用户以及权限资源的集中化管理，简化各项业务访问与操作，提高系统安全性、可靠性、稳定性。本文通过对分布式SOA架构系统的分析，提出统一身份认证体系的构建方法，供有关中职院校参考。 關键词：中职院校;分布式SOA架构;统一身份认证 中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19
摘 要：学生的再学习能力的是以教与学方式的转变为基础的，这便需要教师不断创新初中化学的学习方式，以此来提升学生的能力。在此，本文对创新初中化学学习方式，提高学生再学习能力的现实意义以及具体策略进行简要分析。 关键词：初中化学;再学习能力;内涵;提升策略 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-020-1 再学习能力的培养源于元认知理论，是指在学
摘要：要使初中学生具备适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，就必须让学生具备自主学习的能力，树立学习的主体意识，即强调学生在学习中的主动性和主导地位，把学生从应试教育中解放出来，充分调动学生学习的积极性，从而真正实现教育的根本目的。而自主学习能力其中就包括自主作业能力。本文围绕课前预习、课上学习、课后复习三个环节，引导学生通过自主作业学会自主学习，供初中语文教师参考。 关键词：自主