【摘 要】
:
教师只有在教学中运用物理知识本身是以实验为基础的特点,使学生感到物理知识学习既有用、有趣,又好玩的魅力来激发学生学习物理的兴趣.浓厚的学习兴趣能激励学生最大限度地
【机 构】
:
贵州省贵定县第三中学 贵州 贵定 551300
论文部分内容阅读
教师只有在教学中运用物理知识本身是以实验为基础的特点,使学生感到物理知识学习既有用、有趣,又好玩的魅力来激发学生学习物理的兴趣.浓厚的学习兴趣能激励学生最大限度地掌握知识,取得良好学习成绩,而良好的学习成绩又能激发学生学习物理的兴趣及增强学习信心.
其他文献
通过衍生化1,8-萘二甲酰亚胺合成了一个含有双磺酰胺基的荧光探针:4-(2-双(对甲基苯磺酰胺基乙基)氨基)乙胺基-Ⅳ-丁基-1,8-萘二甲酰亚胺(NDS),实现了对汞离子及铜离子的双重
面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢,经过我的不断探索和实践,文章认为应该从三个方面入手来提高学生的学习兴趣.
随着社会的不断发展和新课程改革的深化,中小学语文教师不断对教法、教学思想、教学内容进行革新和创造,产生了很多的喜人成果,像微课教学、多媒体教学、以学生为主体、学情分析
针对中尺度地形对我国天气影响的重要性,对REM先后进行水平、垂直分辨率的提高,并运用常规报文资料获得初始场,采用包络地形等方法获得模式所需的地形资料,对1993年8月4~5日的
宋代是中国文化发展的重要时期,其文化繁荣表现在多方面,包括哲学、文化、绘画等,都取得了辉煌的成就,其中山水画的发展极为引人注目.山水画在北宋时期得到高度的发展,创作和
良好的课堂调控技能是上好地理课的关健,结合实际,从兴趣、教法、语言、偶发事件等方面对地理课堂教学中常开的调控方式进行了阐述。
教师要客观的考虑学生的实际水平,我们对于高中的学生写作能力的评价,既要辩证分析学生通过初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准,又要用发展的眼光来指导高中语文作
小学学生由于其年龄特点,会出现懒散、不服管教等等问题,而小学语文课堂中开展的合作学习可以帮助学生互相约束,互相监督,从而逐渐培养学生养成良好的学习习惯。学生在合作学习的
主要通过滑动t-检验方法和相关统计,分析了近50年来南亚季风、东亚季风以及高原季风的相互关系,并对其与太阳黑子周期长度(SCL)和地球自转速度(Δω)的关系进行了讨论.结果表
随着社会地不断发展,我国人民的生活水平得到了明显的提升,但随之而来的中外各种不同层次的负面文化的冲击,在某些程度上影响着青少年思维能力和道德水平的提升。尤其对于正处在