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【摘要】：随着社会发展的进步，艺术文明也在不断的进步。舞蹈是艺术文明中进步较快的一个项目，除了较强的观赏性，还可以培养人们的性情，陶冶情操。为了让孩子从小就能够培养出良好的气质，优秀的艺术细胞，人们从孩子小的时候就开始让孩子学习舞蹈艺术，这为舞蹈艺术在艺术文明中更进一步的发展提供了良好的平台。那么，在少儿的舞蹈教育中，如何提高孩子们对于舞蹈的学习兴趣呢？这就需要提到儿童的创造力。创造力在提高孩子对于舞蹈的学习兴趣的同时，也对舞蹈的创作提供更好的灵感，所以在少儿舞蹈教育中应当对儿童的创造力加强培养。本文将针对儿童创造力在少儿舞蹈教育中的培养略作浅析。
【关键词】：儿童创造力;少儿舞蹈;教育;培养;分析
前言：对于儿童的艺术培养，家长们选择最多的就是舞蹈。舞蹈是艺术之母，对孩子们的身体和情感方面的素质教育起到了重要影响。儿童的舞蹈教育是一个漫长的过程，在这个过程的当中，对于孩子的创造力的培养是一个值得重视、值得探究的一个问题。孩子们在幼年时的思维是最单纯简单的，在舞蹈艺术创造当中往往起到了提供灵感的重要作用。所以，在对儿童的舞蹈教育中，创造力的培养是应当放在首位的。接下来，本文将针对儿童舞蹈教育中创造力的培养的重要性以及如何培养创造力做简单阐述。
一、儿童创造力在少儿舞蹈教育中的培养的重要性
（一）舞蹈教育的目的
对于儿童而言，舞蹈教育对孩子的身心健康、情感节操的陶冶，以及智力开发都有着重要的作用。舞蹈是一门科学，也是艺术的一种，是人体动作通过音乐节奏韵律进行表现的一种手段。孩子们通过舞蹈教育可以培养自身的动作协调性、节奏感以及创新思维，在美化学习生活的同时也能够增加情感表达的抒发。除了这些方面的培养之外，还能够提高孩子们对艺术的鉴赏力和参与力，孩子学习舞蹈越早，其舞蹈意识就越强，这对日后孩子在形成健康人格以及健全心理的道路上打下基础。舞蹈区分单人舞以及集体舞蹈，这就需要说到舞蹈教育对于孩子的机体观念，可以增加孩子团队协作的意识。除此之外，舞蹈教育还可以锻炼孩子的反应力以及发觉孩子的潜在智能，发挥孩子的创造力。以上，就是舞蹈教育对于孩子们的影响目的。
（二）舞蹈教育中儿童创造力培养的重要性
舞蹈创作的前提就是创造力，儿童天生好动，思维单纯，音乐的韵律可以让孩子们运用自身肢体动作去表达情感和想象，这就是儿童对舞蹈的创造力。在舞蹈教育中，发觉孩子的创造力，也就是孩子的自然天性，让孩子在舞蹈中对身心和情感进行熏陶和培养。孩子们对于实物的表现是没有任何拘束的，也是最真实的，舞蹈可以让孩子对于这种真实的表现更为艺术化，与成人的思维变化相比，孩子们的反应是要快得多的。在舞蹈教育中对孩子的创造力进行培养，除了对舞蹈知识以及技能的掌握，还能够培养孩子们的形体仪态和心智成长，可以更好的熏陶孩子的情操。所以，在舞蹈教育中重点抓住孩子们的创造力培养是至关重要的。
二、儿童创造力在少儿舞蹈教育中应当如何培养
（一）模仿是启发孩子创造力的起源
孩子的潜力是无限的，但是却并不是凭空出现的，这需要日常生活以及学习当中得到启发。同理，在舞蹈教育中，也应当对孩子的创造力进行启发。那么，模仿就是孩子们创造力启发的起源。让孩子们去模仿学习生活，熟悉身边的人、事、物，研究观察周边的一切事物的表现，这是打开孩子们想象力的大门。在舞蹈教学中，教师为学生准确的师范舞蹈动作，积极引导学生去仔细观察，使得学生在之后的模仿中展开想象，加入自己所想象到的东西，扩展创造力。在模仿的过程中，学生会拓展自己对于生活中事物的捕捉能力，还可以培养其观察力以及对于事物的分析能力。教师应当把握住适当的时机，在一定合适的条件下，给学生以引导和启发，这是培养孩子的创造力的起点。
（二）丰富的想象力是培养孩子创造力的延续
模仿只是开启孩子创造力的钥匙，是孩子通往创新道路的一个引导，而想象力是孩子创造力培养的一个延续。单纯的模仿会让孩子的思维模式形成一种定性模式，这将导致孩子的创造力局限在一定的范围之内，其思维不能得到很好的开发拓展。教师在舞蹈教学当中，在示范舞蹈动作的同时应当对学生进行引导，让孩子们对于具体事物进行想象并且积极表达，这样才能够达到对孩子创造力进行培养的目的。只有掌握孩子们的心理特点，让孩子能够更好的融入学习生活环境当中，激发孩子们的表现欲望，以及创造力，这样才能在教学当中达到更好的教学效果。
（三）音乐的感受是培养孩子创造力的深入
有了模仿和想象力的引导，还需要音乐的配合。在音乐当中，孩子们可以更加的放松心情去感受周边的事物，不会单调而枯燥的感知。在舞蹈教学中，教师让孩子们多听音乐，在各种音乐节奏当中，激发孩子们的节奏感，使得孩子对于事物的表现力更为具体。枯燥的模仿和硬性的想象，是无法引发孩子的兴趣的，若是加入音乐则多了一份放松的美感，可以更好的引导孩子，拓展孩子的想象力。当然，音乐当中也有节奏的高、低、强、弱，这也能够刺激孩子们的听觉，使得孩子对情绪的感受更为具现化，在表达的时候也能够结合节奏韵律，这样产生的效果也更为生动。所以说，音乐在孩子的创造力的培养中也是不可或缺的。
结语：以上是针对儿童创造力在少儿舞蹈教育中的培养的重要性，以及创造力如何培养方面做了简单的论述。舞蹈除了让孩子们得到体态仪表、身体上的素质全面培养，孩子们的身心和情感方面也得到了很好的陶冶。舞蹈教育并不是只是教育学生对舞蹈知识的掌握和舞蹈技能的学习，更应该注重学生在舞蹈中的创新思维。孩子的潜力是无限的，想要孩子能够在德、智、体、美、劳五个方面全面发展，就应当注重孩子的创造力的发觉，这还需要在未来的教学生活中不断的探索，发现发觉孩子们创造力的更好办法。社会在進步，孩子们的成长也应当随着社会的进步而进步，舞蹈教育也是同样，努力的挖掘孩子们的创新思维，勇于探索，敢于创新，这是为社会未来培养优秀人才而做贡献。
参考文献：
[1]牛哉心儿童舞蹈教育与创造力的培养——文艺生活·文海艺苑;2014（04）、
[2]张爽论少儿舞蹈教学中节奏感的培养——东北师范大学;2011（03）
[3]许萍浅谈如何在少儿舞蹈教育中培养儿童的创造力——大众文艺（理论）;2009（10）
[4]李婷少儿舞蹈教育与创造力培养——艺术教育;2008（01）
【关键词】：儿童创造力;少儿舞蹈;教育;培养;分析
前言：对于儿童的艺术培养，家长们选择最多的就是舞蹈。舞蹈是艺术之母，对孩子们的身体和情感方面的素质教育起到了重要影响。儿童的舞蹈教育是一个漫长的过程，在这个过程的当中，对于孩子的创造力的培养是一个值得重视、值得探究的一个问题。孩子们在幼年时的思维是最单纯简单的，在舞蹈艺术创造当中往往起到了提供灵感的重要作用。所以，在对儿童的舞蹈教育中，创造力的培养是应当放在首位的。接下来，本文将针对儿童舞蹈教育中创造力的培养的重要性以及如何培养创造力做简单阐述。
一、儿童创造力在少儿舞蹈教育中的培养的重要性
（一）舞蹈教育的目的
对于儿童而言，舞蹈教育对孩子的身心健康、情感节操的陶冶，以及智力开发都有着重要的作用。舞蹈是一门科学，也是艺术的一种，是人体动作通过音乐节奏韵律进行表现的一种手段。孩子们通过舞蹈教育可以培养自身的动作协调性、节奏感以及创新思维，在美化学习生活的同时也能够增加情感表达的抒发。除了这些方面的培养之外，还能够提高孩子们对艺术的鉴赏力和参与力，孩子学习舞蹈越早，其舞蹈意识就越强，这对日后孩子在形成健康人格以及健全心理的道路上打下基础。舞蹈区分单人舞以及集体舞蹈，这就需要说到舞蹈教育对于孩子的机体观念，可以增加孩子团队协作的意识。除此之外，舞蹈教育还可以锻炼孩子的反应力以及发觉孩子的潜在智能，发挥孩子的创造力。以上，就是舞蹈教育对于孩子们的影响目的。
（二）舞蹈教育中儿童创造力培养的重要性
舞蹈创作的前提就是创造力，儿童天生好动，思维单纯，音乐的韵律可以让孩子们运用自身肢体动作去表达情感和想象，这就是儿童对舞蹈的创造力。在舞蹈教育中，发觉孩子的创造力，也就是孩子的自然天性，让孩子在舞蹈中对身心和情感进行熏陶和培养。孩子们对于实物的表现是没有任何拘束的，也是最真实的，舞蹈可以让孩子对于这种真实的表现更为艺术化，与成人的思维变化相比，孩子们的反应是要快得多的。在舞蹈教育中对孩子的创造力进行培养，除了对舞蹈知识以及技能的掌握，还能够培养孩子们的形体仪态和心智成长，可以更好的熏陶孩子的情操。所以，在舞蹈教育中重点抓住孩子们的创造力培养是至关重要的。
二、儿童创造力在少儿舞蹈教育中应当如何培养
（一）模仿是启发孩子创造力的起源
孩子的潜力是无限的，但是却并不是凭空出现的，这需要日常生活以及学习当中得到启发。同理，在舞蹈教育中，也应当对孩子的创造力进行启发。那么，模仿就是孩子们创造力启发的起源。让孩子们去模仿学习生活，熟悉身边的人、事、物，研究观察周边的一切事物的表现，这是打开孩子们想象力的大门。在舞蹈教学中，教师为学生准确的师范舞蹈动作，积极引导学生去仔细观察，使得学生在之后的模仿中展开想象，加入自己所想象到的东西，扩展创造力。在模仿的过程中，学生会拓展自己对于生活中事物的捕捉能力，还可以培养其观察力以及对于事物的分析能力。教师应当把握住适当的时机，在一定合适的条件下，给学生以引导和启发，这是培养孩子的创造力的起点。
（二）丰富的想象力是培养孩子创造力的延续
模仿只是开启孩子创造力的钥匙，是孩子通往创新道路的一个引导，而想象力是孩子创造力培养的一个延续。单纯的模仿会让孩子的思维模式形成一种定性模式，这将导致孩子的创造力局限在一定的范围之内，其思维不能得到很好的开发拓展。教师在舞蹈教学当中，在示范舞蹈动作的同时应当对学生进行引导，让孩子们对于具体事物进行想象并且积极表达，这样才能够达到对孩子创造力进行培养的目的。只有掌握孩子们的心理特点，让孩子能够更好的融入学习生活环境当中，激发孩子们的表现欲望，以及创造力，这样才能在教学当中达到更好的教学效果。
（三）音乐的感受是培养孩子创造力的深入
有了模仿和想象力的引导，还需要音乐的配合。在音乐当中，孩子们可以更加的放松心情去感受周边的事物，不会单调而枯燥的感知。在舞蹈教学中，教师让孩子们多听音乐，在各种音乐节奏当中，激发孩子们的节奏感，使得孩子对于事物的表现力更为具体。枯燥的模仿和硬性的想象，是无法引发孩子的兴趣的，若是加入音乐则多了一份放松的美感，可以更好的引导孩子，拓展孩子的想象力。当然，音乐当中也有节奏的高、低、强、弱，这也能够刺激孩子们的听觉，使得孩子对情绪的感受更为具现化，在表达的时候也能够结合节奏韵律，这样产生的效果也更为生动。所以说，音乐在孩子的创造力的培养中也是不可或缺的。
结语：以上是针对儿童创造力在少儿舞蹈教育中的培养的重要性，以及创造力如何培养方面做了简单的论述。舞蹈除了让孩子们得到体态仪表、身体上的素质全面培养，孩子们的身心和情感方面也得到了很好的陶冶。舞蹈教育并不是只是教育学生对舞蹈知识的掌握和舞蹈技能的学习，更应该注重学生在舞蹈中的创新思维。孩子的潜力是无限的，想要孩子能够在德、智、体、美、劳五个方面全面发展，就应当注重孩子的创造力的发觉，这还需要在未来的教学生活中不断的探索，发现发觉孩子们创造力的更好办法。社会在進步，孩子们的成长也应当随着社会的进步而进步，舞蹈教育也是同样，努力的挖掘孩子们的创新思维，勇于探索，敢于创新，这是为社会未来培养优秀人才而做贡献。
参考文献：
[1]牛哉心儿童舞蹈教育与创造力的培养——文艺生活·文海艺苑;2014（04）、
[2]张爽论少儿舞蹈教学中节奏感的培养——东北师范大学;2011（03）
[3]许萍浅谈如何在少儿舞蹈教育中培养儿童的创造力——大众文艺（理论）;2009（10）
[4]李婷少儿舞蹈教育与创造力培养——艺术教育;2008（01）