近代中国函授教育之产生

来源 :中小学教师培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingkewang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国的函授教育始于何时?据《辞海》(教育分册)云:"中国商务印书馆曾于1914年创设函授学社",认为这是中国函授教育实施机构之起点。我们认为,中国函授教育应始于商务印书馆1910年创办的师范讲习社。
其他文献
为了不断适应新形势下的社会发展需要,加强与不同文化载体、受体的互动交流方式,需要进一步明晰官方博物馆社会服务功能的公益性定位,努力探索其与常见的文化载体(如图书馆)
<正> 当今世界各国教育普遍面临着技术革命浪潮的持续冲击。在一系列新理论、新方法和新学科的影响下,我国的普通教育正在对传统教育,教学理论和实践进行一场深刻变革。师范
环境行政执法应用软件系统的执法流程设计必须符合《中华人民共和国行政处罚法》的要求,该文在福建省环境移动执法信息系统建设中予以探索和实践,开展符合《中华人民共和国行政
实施教育兴农,必须要兴农教育;发展兴农教育,必须先有兴农师资。基于这种认识,近两年来,我们把劳技教师作为教育兴农的一支特种部队,积极地有计划地实施中小学劳技教师培训工
"暗示法"是保加利亚心理博士卢赞诺夫(Luznover)提出的。"暗示法"的教学理论是运用生理学、心理学、精神疗法的有关知识和规律,精心设计教学环境,通过暗示、联想和想象、智力
<正> 我院师专函授教育始于1978年。九年来,在教学管理方面,我们分别进行了三种教学管理模式的尝试。第一种模式试行于1978——1981年。这种模式的特点是省、地、县三级办学,
在科学技术飞跃发展的当今世界,各国政府对教育的发展非常重视,都把它做为社会发展、强国富民的战略措施。许多发达国家的有识之士都为基础教育质量下降担忧,积极研究基础教
<正> 短缺师资问题是中学师资队伍建设中亟待解决的问题。我们这里所说的短缺师资,是指中学的历史、地理、生物、体育、音乐、美术、外语、卫生等学科的教师,以及新兴的已经
中职数学课堂,较之其他学科,动手实际操作部分较少,加之其有着高度抽象与概括的特点,让中职学生有时觉得数学课堂缺少魅力。为了增加中职学生对数学课堂的兴趣,教师可以通过增强学
经过近一年时间的艰难审理,山东最大一起蜜蜂中毒索赔案,在山东省临淄法院宣告结束,受害人李广洪获得经济赔偿8700元。1998年7月20日上午9时左右,在山东临淄炼油厂院墙外放蜂