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2021年5月中国甲乙丙类传染病疫情动态简介
【出 处】
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疾病监测
【发表日期】
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2021年6期
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摘 要：随着新教改素质教学理念的深入，现阶段高中历史教学中也逐渐开展以学生核心素养为主的教学活动，高中历史教学从传统高中历史理论教学逐渐转移到学生人文素养学习能力的教学，为了适应时代的发展，满足学生的心理需求，现阶段高中历史教学活动在进行素质教学的创新，基于此，文章对高中历史教学中学生核心素养的培养进行了研究分析，旨为促进高中历史教学的改革，帮助学生提升历史核心素养。 关键词：高中;历史教学;核
传统初中历史复习课中存在着学生被动接受、复习方式枯燥、评价方式片面等问题.文章立足新课改背景,将思维导图引入历史复习课后,进行合作学习的实践与反思.
我去过湖南湘潭县韶山冲,那是毛泽东的故乡,“别梦依稀咒逝川,故园三十二年前”,这是毛泽东1959年回韶山时写的.我去过岳麓书院,毛泽东常在湘江搏击风浪,到中流击水,浪遏飞舟
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目的探究牙周内窥镜辅助龈下刮治和传统龈下刮治对非手术治疗后残存牙周袋的临床疗效差异。方法收集2019年6—12月于四川大学华西口腔医院牙周病科就诊的牙周炎患者13例,以基础治疗后4~6周再评估时探诊深度(PD)≥4 mm、附着丧失(AL)≥4 mm且探诊出血的残存牙周袋为研究对象,进行分口设计的单盲随机对照试验,口内一侧行传统龈下刮治(对照组),另一侧行牙周内窥镜辅助龈下刮治(内窥镜组)。在基线、治疗后6周和治疗后3月分别测量菌斑指数(PLI)、PD、AL及出血指数(BI),比较治疗前后2组各项牙周指标的
要记住，人之所以会走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他的自以为是。 ——卢梭 两年前，我抱着奋斗的志向来到二中。遇見了他们，他们个个幽默且学号也在我之前，我主动接近并很快和他们成为朋友。 时间一长，我发现他们的话题慢慢变成了身上的衣着。单纯的我一心想加入，却发现对其一无所知，听着他们谈论的价格越高，身着素衣的我就越尴尬，强颜欢笑下我被空虚俘虏。看着他们对学习无所谓的态度，回应我的只有一句
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《陪润州裴如晦学士游金山回作》为北宋杨蟠所作,诗中抒发了游金山,被金山的美景所感动的激动之情.rn首联总写金山胜景.诗人用“烟涛微茫信难求”的海上仙山蓬莱岛为喻描写金
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目的探讨circ_0005379对口腔鳞状细胞癌(OSCC)细胞增殖、凋亡、迁移和侵袭的影响及作用机制。方法分别以癌旁正常组织及正常口腔黏膜细胞HOK-16A为对照,实时定量聚合酶链反应(RT-qPCR)检测OSCC组织和SCC15细胞中circ_0005379和miR-17-5p表达水平,蛋白印迹(Westernblot)检测酰基辅酶A氧化酶1(ACOX1)蛋白表达水平。转染circ_0005379过表达载体至SCC15细胞,四甲基噻唑蓝(MTT)染色法、流式细胞术、Transwell和Westernb
听晨踏雨，暗度盈香。在薄薄的阳光下，煮一壶杭白菊，撷一缕书香，享受一段诗酒年华的闲逸。 书情绵绵，在书巷深处目视内心，于坦途之中读出断桥，于广厦之中读出残垣，于丝竹声中读出金戈铁马，于国色天香中读出大雪纷飞，于浅笑低斟中读出红尘血泪。沉浸在暗香浮动的书中，滋味悠长。 读一卷诗书，品一世的苍茫，叹不尽的离合悲欢。“金戈铁马，踏破万里如虎”，辛弃疾用铮铮铁骨捍卫着民族的尊严，他在大漠狼烟中扬鞭策马
期刊
目的 探讨显微根尖手术的疗效及影响因素,并评估Kim和Kratchman显微根尖手术病例分类对疗效判断的价值.方法 收集显微根尖手术病例(回访时间至少为1年)的临床资料及影像资料,
摘 要：由于新课改的持续推进，如何培育核心素养，成为当前教改工作中的着眼点。《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出：“针对各个学段学习的学生，教育部门需要构建一套核心素养匹配的发展体系，阐明个体终身发展应塑造的品格和要具备的核心能力。”在各个学科活动中，要全面贯彻和培育核心素养。这是每位教育人员的职责，也是近代教育致力攻克的难关。对个体而言，初中是身体发育和心智成熟的时期。在长期的