【摘 要】
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摘 要: 提问是日常教学中常常用到的教学方式和手段,它是一门科学,更是一门艺术。提问得“好”,提问得“巧”,有利于激发学生的兴趣和求知欲,有利于发挥提问的思维导向作用和启发作用促进教学目标的实现,提高课堂效率起着重要性的作用。本文作者结合一些教师上的示范课和研讨课,课堂“提问”的有效性进行探索和思考,旨在提高课堂教学效率,收到事半功倍的效果。 关键词: 中学数学 课堂提问 有效性 注意点
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摘 要: 提问是日常教学中常常用到的教学方式和手段,它是一门科学,更是一门艺术。提问得“好”,提问得“巧”,有利于激发学生的兴趣和求知欲,有利于发挥提问的思维导向作用和启发作用促进教学目标的实现,提高课堂效率起着重要性的作用。本文作者结合一些教师上的示范课和研讨课,课堂“提问”的有效性进行探索和思考,旨在提高课堂教学效率,收到事半功倍的效果。
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