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美术教学,要教得“有意思”。教师要能以自己的教学智慧挖掘学生的潜力和创造性,让学生带着浓浓的探究兴趣,踏进美术学习的美好境界。“有意思”的美术课堂,需要“权利转让”,让学生学得“有兴致”;需要“灵活变招”,让学生学得“有美感”;需要“评价提优”,让学生学得“有成就感”。
美术教学,要教得“有意思”
【摘 要】
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美术教学,要教得“有意思”。教师要能以自己的教学智慧挖掘学生的潜力和创造性,让学生带着浓浓的探究兴趣,踏进美术学习的美好境界。“有意思”的美术课堂,需要“权利转让”
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区第二实验小学
【出 处】
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教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
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2020年6期
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