【摘 要】
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若要高职院校学生教育管理工作有效落实,一方面教师需基于学生的行为特征拟定详细的解决对策,确保教学内容与管理方向正确,更便于学生接受,使管理效果得以保障;另一方面还需
【机 构】
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辽宁丰田金杯技师学院,辽宁 沈阳,110000
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若要高职院校学生教育管理工作有效落实,一方面教师需基于学生的行为特征拟定详细的解决对策,确保教学内容与管理方向正确,更便于学生接受,使管理效果得以保障;另一方面还需从学生心理特征角度发掘其潜在的问题,做好心理引导,并落实激励教育方法,才能够增强学生综合素质体系构建质量的可控性.基于高职院校学生的特点与教育管理方法展开分析,在明确各类特征可能带来的影响与解决对策同时,期望能够为后续教学工作的开展提供良好参照.
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