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摘 要
针对差生特点 改进教学方法
【摘 要】
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摘 要差生的形成，既有内因，也有外因。差生学习成绩之所以差，与他们学习动机不稳定、学习意志薄弱、自制能力差等有关，也与教师在教学中忽视差生特点，采用不适合差生学习的方法有关。 关键词差生;教学方法;改进 中图分类号：C42，S157.4 32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0237-01 根据差生的特点，教师在教学中应当做到： 一、克服方法和要求的单一化，使
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
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