中国情境下家长式领导与员工绩效关系的元分析

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本研究采用元分析技术和效标剖面元分析技术探讨中国情境下家长式领导与员工绩效之间的关系。通过文献收集与筛选,共纳入139项研究400个效应值(N=44605)。元分析结果发现:(1)仁慈领导、德行领导与任务绩效和组织公民绩效有较强的正相关关系,与反生产绩效有较强的负相关关系。与之相反,威权领导与任务绩效和组织公民绩效之间有显著的负相关关系,与反生产绩效显著正相关。(2)低威权领导剖面(仁慈领导和德行领导水平高)对任务绩效和组织公民绩效的预测力最强,高威权领导剖面(仁慈领导和德行领导水平低)对反生产绩效的预测
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运用元分析方法探讨自恋与行为抑制/激活系统的关系。经过文献检索和筛选,纳入原始文献19篇,包含25个独立样本,共7702名被试。根据同质性检验结果,选用随机效应模型。结果发现,自恋与行为抑制系统存在中度负相关(r=−0.27,95%CI为[−0.34,−0.21]),自恋测量工具在两者间起显著的调节作用;自恋与行为激活系统存在高度正相关(r=0.46,95%CI为[0.40,0.52]),被试类型在两者间起显著的调节作用。自恋与行为抑制/激活系统的密切关系支持了自恋的主体性理论和人格强化敏感性理论。
基于记忆再巩固理论的提取消退范式能够有效地削弱非适应性恐惧记忆.性别差异是个体差异性研究的关键变量,但在提取消退范式的研究中仍然比较少见关于性别差异的探索.因此本研究以立体几何图形作为条件刺激,腕部电击作为非条件刺激,皮肤电反应为恐惧反应指标,探究提取消退范式在恐惧消退效果上是否存在性别差异.结果表明,在恐惧自发恢复测试中,提取消退范式的所有被试都成功抑制了恐惧复发,但恐惧重建测试中只有女性被试抑制了恐惧复发.这说明,提取消退范式在抑制恐惧自发恢复方面效果显著,在恐惧重建上女性的消退效果显著优于男性.
追踪研究当中,交叉滞后模型可以探究多变量之间往复式影响,潜增长模型可以探究个体增长趋势。对两类模型进行整合,例如同时关注往复式影响与个体增长趋势,同时可以定义测量误差、随机截距等变异成分,衍生出随机截距交叉滞后模型、特质−状态−误差模型、自回归潜增长模型、结构化残差潜增长模型等。以交叉滞后模型和潜增长模型分别作为基础模型,从个体间/个体内变异分解的角度对上述各类模型梳理,整合出此类模型的分析框架,并拓展建立“因子结构化潜增长模型(factor latent curve model with structu
审美对象特有的刺激属性会唤起观赏者特定的情绪或情感反应。个体在欣赏自然、艺术品和其他人类作品时会产生审美愉悦体验。审美愉悦−兴趣模型(PIA)认为,审美愉悦体验包含审美过程中自动化加工阶段的审美愉悦和控制加工阶段的审美兴趣。近年来,神经美学研究表明,负责愉悦和奖赏的眶额叶皮层在审美过程中广泛激活,是自动化加工阶段初级审美愉悦奖赏的神经基础,而审美过程中纹状体亚回路中不同的连接和功能作用与两个阶段中审美愉悦的产生都有关联;上述结果支持了审美愉悦−兴趣模型。但审美高峰体验时默认模式网络(DMN)相关脑区的激活
“大五”人格剖面是“大五”人格特质在个体上的高低组合,充分考虑了人格特质之间的交互作用,能够反映不同子群体在“大五”人格特质上的数量与质量差异,是解释以往以变量为中心矛盾性结论的重要途径,也更契合组织管理实践需要,对实践有更强的指导意义。“大五”人格剖面数量受到研究情境、样本特征、研究方法等因素的影响,基于自我适应−自我管理模型可以获取4剖面模型,且常见的剖面包括灵活适应剖面、普通剖面与执拗剖面。“大五”人格剖面在研究中更多地扮演自变量角色,探讨其在关键结果变量上是否存在差异。未来可以关注强化“大五”人格
Among the major countries in the world,Russia and India are two that have always maintained relatively stable relations.However,recent years have witnessed profound transitions in the regional and global strategic environments,hence increasing divergence
抑郁症患者的负性心境可能源于其抑制功能障碍。患者在主动遗忘负性材料时无法有效调用背外侧前额叶(the dorsolateral prefrontal cortex,DLPFC)等负责抑制控制的额叶脑网络。同时,患者对社会信息的加工比对非社会信息的加工存在更明显的认知神经障碍,很难主动遗忘对自己不利的社会反馈信息。为了提高抑郁症患者对负性社会反馈的主动遗忘能力,本研究采用经颅磁刺激技术(transcranial magnetic stimulation,TMS),考察抑郁症患者在左侧(n=32)或右侧DLP
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选取不同感知学习风格的熟练粤−普双言者被试,比较在不同通道呈现方式下他们刺激命名任务的表现,由此考察感知学习风格与通道呈现方式的匹配性对熟练双言者双言切换代价的影响。结果发现,被试在视觉线索呈现条件下要比在听觉线索条件下的切换代价小;当感知学习风格与通道呈现方式匹配时,双言切换代价更低。表明感知学习风格与通道呈现方式的匹配性对于双言切换代价有调节作用。