【摘 要】
：
要获得好的成绩,必须提高学生的绝对速度和绝对速度的利用率,控制好助跑的节奏。做到助跑与起跳相结合,使之相衔接,自然连贯。再尽可能地减少水平速度的损失,获得最大的腾起
论文部分内容阅读
要获得好的成绩,必须提高学生的绝对速度和绝对速度的利用率,控制好助跑的节奏。做到助跑与起跳相结合,使之相衔接,自然连贯。再尽可能地减少水平速度的损失,获得最大的腾起初速度和适宜的腾起角度,处理好水平速度与垂直速度的变化。
To get good grades, students must improve the absolute speed and absolute speed utilization, control the pace of running. Do the combination of running and take-off, so that convergence, natural coherence. Reduce the horizontal speed loss as much as possible, to obtain the maximum initial speed and appropriate starting angle, handle the horizontal speed and vertical speed changes.
其他文献
在教学课堂教学中,更好地促进学生自主学习,变被动学习为主动探索,让学生真正成为学习的主人,是当前基础教育的关键所在。学生主动学习的精神,需要教师经常启发、点拨和引导,
在实际生活中,解决某一个问题的方法很多,教师在学生遇到生活中所熟知的问题时,从数学思想的角度引导学生获得解决问题的最佳策略,提高学生解决问题的能力显得尤为重要。本文
文章深入分析优化数学活动策略,引导学生亲历数学活动过程,体验数学知识模型的建构,发展学生数学学习能力。
The paper analyzes and optimizes the strategies of mathemat
教学情境是数学再发现的源泉,是启发学生思维、激发学生创新意识的有效途径。创设“有效”的情境,能解决数学知识的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾,让学生积
初中数学教学内容和方法与小学有很大不同。中学生在这个阶段,心理和生理上都在迅速成长,如果教学内容脱离学生的实际程度,教学方法不能调动学生学习的主动性和积极性,学生的
新课程强调关注每一个学生,促进每一个学生的成长,关注学困生的发展,是符合时代趋势的必然要求。本文从认知结构的角度探究学困生在陈述性知识、智慧性知识和策略性知识学习
本文运用McCabe (2004)对历史课本情态的分析模式进行分析,并结合语料库研究近代历史语篇的情态变化.语料选自16世纪霍林西德和19世纪伯利的历史语篇.研究发现,在情态各项分
英语导学案是推进高效课堂教学进程的必然产物。作者根据多年教学实践,谈谈对导学案在使用过程中的一些真实想法,希望对导学案编制的不断完善和课堂教学效率的提高有所帮助。
在小学英语阅读教学中,教师要循序渐进地作引导,在教学过程中要有预设性训练。本文介绍了“借题发挥、追本溯源、由此及彼、联系生活”等提高阅读能力的方法,以有利于阅读教
目前,普通中学业余田径训练中,对青少年背越式跳高运动员往往采用快速力量训练、最大力量训练等方法。那么对于青少年运动员采用怎样的力量训练手段更有效呢?本文通过实验,结