合作型信息技术课堂的探讨

来源 :科学大众(科学教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ziyoushenghuozhe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何提高信息技术课堂的效率,如何在有限的时间内,提升学生的操作能力,一直是大家探讨的一个问题。本文所探讨的合作型课堂教学对这个问题给出了自己的答案。
其他文献
保险业竞争中取胜的探讨和实践●马尚礼保险行业在经济大市场的涌动中,竞争也愈来愈烈。如何在这场没有硝烟的战役中取胜,如何超越同行者,我们左云县保险公司作了一定的探讨和实
文章分析了大学生特殊群体的几种类别和表现,提出了针对不同类别特殊群体应有的放矢地加强教育:营造良好的关注、重视大学生经济困难型特殊群体的氛围;对心理问题型特殊群体要开
1.被人们誉为“数学之王”的德国数学家高斯的少年时代,家里穷得连灯都买不起.他挖空一只萝卜,倒点油进去,再放进一根灯芯,就成为一盏别致的“萝卜灯”.在这盏灯旁.高斯常常学到深夜.
摘 要:教师精心设计的课堂导入,可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学气氛,引导学生的思考,启迪学生的心智,课堂导入要注意实效性,要有明确的针对性,要力求新颖有趣,同时又要有鲜明的指向性。  关键词:课堂导入; 实效性; 针对性; 指向性  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2012)05-050-001  教学有法、教无定
'小产权房'在各地存在已久,而根据《中华人民共和国土地管理法》的规定,农民将在集体土地上自建的房屋卖给城市居民的行为不能受到的法律认可与保护.从而不能办理土
【正】 山西乡宁县境内群山环绕,地形复杂,山大沟深,梁峁交错,沟壑纵横。全县39.6万亩耕地中95%为旱地,大部分系坡地和缓坡地。植被覆盖稀疏,地块支离破碎,水土流失严重,土壤