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以问题为基础的学习（Problem—Based Learning，PBL）的教学模式是当前医学教育模式改革的方向之一，培养学生学习医学课程的兴趣，培养其提出问题、分析问题的能力，增强学习的积极性、主动性。在我国一些重点医学院校中试行效果不错，但是在一般本科医学院校中试行不多。就此，通过对比传统教学模式和PBL来展开思考和探索。