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随着大数据、物联网、人工智能等信息技术的飞速发展,教育信息化逐渐改变了传统的授课模式,教育信息化开始2.0步伐。如何精准定位学生,根据学生特点,开展分层教育,培养不同技能水平的学生成为当下高职院校急需解决的问题,这同时也是高职院校提升教育教学内涵建设的核心。本文从新时代智慧校园建设与智慧型人才培养的角度,探索大思政视域下高职学生敬业观的培育。尝试对学生敬业度画像,以便更有针对性地提升学生敬业度。