【摘 要】
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目的 探讨老年患者静脉抽血后采用不同按压针眼的方法减少局部皮下淤血的效果.方法 对450例老年患者随机分为3组,对3组患者抽血后分别对针眼采用固定力度按压3 min(A组,n＝150例)、固定力度按压5 min(B组,n＝150例)和逐渐减压按压3 min(C组,n＝150例)进行皮下淤血发生率的比较.结果 B组和C组的皮下淤血发生率均低于A组,有显著统计学意义(P＜0.01);B组和C组的淤血发
【机 构】
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100853,北京,解放军总医院南楼保健科,100853,北京,解放军总医院南楼保健科,100853,北京,解放军总医院南楼保健科
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目的 探讨老年患者静脉抽血后采用不同按压针眼的方法减少局部皮下淤血的效果.方法 对450例老年患者随机分为3组,对3组患者抽血后分别对针眼采用固定力度按压3 min(A组,n＝150例)、固定力度按压5 min(B组,n＝150例)和逐渐减压按压3 min(C组,n＝150例)进行皮下淤血发生率的比较.结果 B组和C组的皮下淤血发生率均低于A组,有显著统计学意义(P＜0.01);B组和C组的淤血发生率无差别(P＞0.01).结论 逐渐减压按压3 min法较固定力度按压5 min法能缩短按压时间,同时可有效减少针眼局部皮下淤血的发生。
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25G微创玻璃体切割术即所谓通过"微小创伤"(0.5 mm切口)进行的玻璃体切割术[1-2],它是目前国际上最先进的眼底病治疗技术,手术过程与操作护士的密切配合至关重要,也是手术能否成功的关键因素之一.我院自2004年9月应用Millennium 25G经结膜免缝合玻璃体切割系统(transconjunctival sutureless vitrectomy syst em TSV25GTN系统)
【摘 要】围绕快乐学习英语，引导学生在自由表达、积极协作和主动展示中尽情运用英语做事，便于其在实践运用中增强学习的主动性和创造力。创设和谐情境，引导学生主动参与课堂，对激活其英语学习主人翁激情起到一定推动作用。 【关键词】小学英语；快乐；表达；互动 笔者曾对全校3-6年级的学生学习英语做过调查，有4成的学生认为学习英语不快乐，认为课堂教学太枯燥了，缺少一定的生动感和活泼感。这样的问题，不仅让教
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锁骨下静脉穿刺置管在肿瘤科是一种常见的深静脉穿刺置管术,规范换药直接关系到置管使用寿命的长短,我们常用江西医用制品有限公司生产的3L粘贴手术巾换药(6 cm× 7 cm)。
中国药品零售连锁经营经过数年的发展,已经取得了长足的进步,但与发达国家的医药巨头相比,在资本、体制、机构和运作技术等方面的差距仍然相当明显.入世后,由于行业壁垒、地
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【摘 要】小学数学教师要更新教学观念，确立学生主体地位，优化师生关系，激发学生主体意识，实施教学策略，产生动态生成，让小学数学课堂随生成而精彩。 【关键词】生成；精彩；主体；策略；优化 小学数学课堂也应该是向着未知的方向行进的路程，也能发现意外的美丽的风景。教师要挖掘学生的力量，带领学生运用自己的知识、经验、兴趣等参与课堂教学活动，让课堂生成很多的美丽的风景。所以，在小学数学教学中，教师要捕捉
【摘 要】教学学讲导学单是教学的凭借，它是方法和教学内容的高度浓缩，能有效调动学习的主动性，有效的激发学习兴趣。 【关键词】平台；温故；探究；督学；完善；反思；检测 英语学讲活动单，是集体备课的智慧结晶。它是英语组全体成员在挖掘教材、研究教法、研讨习题和分析学生的基础上，以学进去和讲出来为出发点和归宿的教学载体。它强调通过亲身体验、自主探索、合作交流、分享展示等达到认知目的。整个过程立足于学生
【摘 要】在素质教育的影响下，对学生的政治素养也提出了全新的要求。因此，在教学中教师要正确运用激励机制，激发学生的学习积极性，挖掘学生的政治素养潜能，以此来满足学生的学习需求。可以说如果不能正确运用好激励机制，很容易降低学生的学习兴趣。基于此本文探讨了借助激励机制挖掘学生的政治素养潜能的策略进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】激励机制；挖掘；政治素养；潜能 前言 对于政