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实施创造教育全面提高学生创造素质是世界教育的新走向、我国教育的新走势、科学研究的新动向。实验证明,在小学教育阶段,实施创造教育,通过控制创造教育自变量与无关变量,能够达到改变创造教育因变量的目的,最终全面提高学生创造素质。
小学生创造素质培养的实验研究
【摘 要】
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实施创造教育全面提高学生创造素质是世界教育的新走向、我国教育的新走势、科学研究的新动向。实验证明,在小学教育阶段,实施创造教育,通过控制创造教育自变量与无关变量,能
【机 构】
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天津市教育科学研究院,天津市滨海新区塘沽渤海石油第二小学
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2018年6期
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