论文部分内容阅读
众所周知,体育观摩课是开展体育教学研究活动的一种重要方式。它可集思广益,取长补短,互相启发,总结经验,是提高教师业务水平,改进教学工作最有效的教研活动。本文通过文献资料法、逻辑分析法阐述了对体育观摩课中学生人数、场地器材、教师的表演和教学效果的质疑,冀图为以后的体育观摩课的改革提供点理论参考。