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20世纪80年代，西方发达国家的教师在教育改革过程中，顺应教师“专业化”的要求，促成反思性教学蓬勃兴起，由此逐渐成为影响当今世界各国教育实践的强劲教学思潮。我国自20世纪90年代从西方引进“反思性教学”观念以来，也进行了一系列的理论研究和实践探索。
反思性教学刍议
【摘 要】
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20世纪80年代，西方发达国家的教师在教育改革过程中，顺应教师“专业化”的要求，促成反思性教学蓬勃兴起，由此逐渐成为影响当今世界各国教育实践的强劲教学思潮。我国自20世纪90年
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2007年6期
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