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在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,学生的综合成长和发展备受关注,为了体现素质教育的核心要求,许多老师和学校开始站在宏观的角度,以培养学生的综合实践,动手能力为基础,通过教学资源的优化配置和利用来积极的体现创造性教学策略的作用及价值.本文以中学物理学习为分析对象,了解学生自主学习能力培养的相关策略及要求,以期为促进该学科教学实践活动的正常开展提供一定的借鉴.