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广大教学一线的教师一直把如何提高课堂教学的有效性作为焦点话题不断探讨并进行一系列的尝试。依据多年的教学经验，从四个方面对小学语文课堂教学有效性进行了探析。课前做足“三备”：备好学生，备好教材，备好自己；课中艺术安排：点燃求知之欲，变换教学方式，搭建展示平台；课后自主作业：丰富作业内容，拓展作业形式，灵活作业时间；课外融洽关系：教师要具有“五心”，把握好师生之间的距离、和学生沟通的方式多样化。