【摘 要】
：
“水利工程CAD”是多学科的交叉课程,涉及计算机科学、土木、水利工程以及建设管理等多个学科领域,教学内容体现了计算机图形学、CAD技术等计算机学科知识与水利工程制图、水
论文部分内容阅读
“水利工程CAD”是多学科的交叉课程,涉及计算机科学、土木、水利工程以及建设管理等多个学科领域,教学内容体现了计算机图形学、CAD技术等计算机学科知识与水利工程制图、水利工程设计、施工组织与管理等专业知识的相互交叉和有机结合。但目前高校内水利工程专业学生在工程制图的学习过程中,普遍存在着对于专业图纸认识不到位、绘图不符合规范要求、尤其在CAD绘图方面掌握能力较差,本文就针对此类问题以培养复合应用型人才为目标,探究一种适合提高水利工程专业学生学习的CAD教学模式,以提高专业内学生的学习效率。
其他文献
赏识教育和惩戒教育是学校教育的一体两面。赏识教育的目的是激发学生积极主动的向善向美的内心;惩戒教育的目的是使学生树立规矩意识,使其严于律己。为了更好地规范教师教育
国内航空科学技术教育,由于历史原因、资源匮乏,造成教学实验实践条件简陋,普遍存在教学内容重课堂教学轻实践环节、教学过程重知识传授轻创新培养、人才培养重理论知识轻动
中国特色社会主义大学的根本任务是培养人才,立德树人。课程是人才培养的核心要素,课堂教学是思政教育传播的主渠道,以课程为载体,将思政教育与知识体系有机统一,形成合力确
文章主要针对内地高校康复专业少数民族大学生系统解剖学学习不适应性的主要因素及教学现状进行描述,并探讨优化康复专业系统解剖学教学体系,从医学人文素养、系统解剖学课程
学校环境对于特定的学生群体而言,是直接或间接影响学生学习、生活的所有外部条件的总和。一所学校在发展中,应注重学校环境的教育性,注重以学生为本,指向学生成长本身。在此
在新时代精准脱贫攻坚战的背景下,高校精准资助育人工作的成功与否事关全面建成小康社会,事关中国共产党思想政治教育,事关社会公平稳定。理解高校精准资助育人和新时代精准
近年来,国民心理健康正在得到越来越多的关注。大学生作为一个刚刚成年、三观和性格正在成形的特殊群体,应该得到更多的人文关怀和价值引领,大学生心理健康应该被高度关注。
根据教育部最新颁布的《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》(以下简称“新课标”),明确了中职思想政治学科核心素养主要包含了政治认同、职业精神、法治意识、健全人
在学校教育中,只有激励和赏识教育是不完整的,适当的教育惩戒能促进学生身心健康发展。为了解当前初级中学教育惩戒的现状,课题组通过整群随机抽样对张家口市三所乡镇、市郊
高职院校培育工匠精神是促进高职学生全面发展的需要,有助于高职院校实现立德树人目标,有助于形成良好的社会风尚,是提升国家竞争力、实现中华民族伟大复兴中国梦的客观要求