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素质教育理念在我国的发展变迁大致可以分为三个阶段，首先是实用主义教育理念，重视实践，重视经验的获取，提倡在做中学；其次是人本主义教育理念，以人的自我实现为核心，追求个性和潜能的发展；最后是生本教育理念，主张顺应人的自然天性，最大限度释放天赋，以自然之伟力促使自我提升。
以生为本:素质教育理念的变迁——从传统教育到生本教育
【摘 要】
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素质教育理念在我国的发展变迁大致可以分为三个阶段，首先是实用主义教育理念，重视实践，重视经验的获取，提倡在做中学；其次是人本主义教育理念，以人的自我实现为核心，追求个性和潜能
【机 构】
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北京师范大学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2014年14期
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