学校管理中的“鲶鱼效应”

来源 :中小学校长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guanyinchashe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
挪威人爱吃沙丁鱼,挪威人在海上捕得沙丁鱼后,如果能让他活着抵港,卖价就会比死鱼高好几倍。但是,由于沙丁鱼生性懒惰,不爱运动,返航的路途又很长,因此捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了,即使有些活的,也是奄奄一息。只有一位渔民的沙丁鱼总是活的,而且很生猛,所以他赚的钱也比别人的多。该渔民严守成功秘密,直到他死后,人们才打开他的鱼槽,发现只不过是多了一条鲶鱼。原来当鲶鱼装入鱼槽后,
其他文献
当下,学校文化建设的着力点在于实现从以物为中心到以人为本的转换,实现学校生命体价值的全面提升,使学校生活成为师生生命中有意义的组成部分.
近年来,素质教育不断推进,小学教学方式也在逐渐发生变化,案例教学作为一种小学数学教学中的常用方法,能够促进师生之间的交流,提高教学效率.根据小学生已有的认知水平和情况
伴随着社会的发展,信息技术已逐渐应用到了我们的生活中,为各行各业带来了很大的便利.同时,信息技术在近些年来也逐渐被应用到了教育领域,为打造高效的课堂教学提供了有利条
培养学生的英语写作能力是高中英语教学的一项重要任务。高中英语教学大纲七级教学目标中对写作的要求包括;能用文字及图表提供信息并进行简单描述:能写出常见题材的应用文,例如:信函和一般通知等;能描述任务或事件,并进行简单的评论;能填写有关个人情况的表格,例如:申请表等;能以小组形式根据课文改编短剧。根据高中英语教学大纲的规定,七级是高中阶段必须达到的级别要求。  高考英语大纲写作要求考生根据提示进行书面
随着教育新理念的不断深入,如何提高课堂教学的有效性已经成为落实新课程理念的当务之急。同样,在高中英语教学中,有效教学也一直是广大英语教师所探讨的一个热点问题。本人以为,高效的英语教学必须建立在一定的教学策略上,教师只有在平时的教学中,运用科学的教学方法,以先进的教学理念指导教学,才能获取教学效果的最大化。下面就如何提高高中英语教学的有效性,谈谈自己的看法。  一、 转变观念,营造氛围,构建师生信息
小组合作学习可以让学生在最短的时间内发现小组其他成员具备自己所不具备的优势,从而取长补短,最终让小组内每一个成员都可以在其他组员的帮助下获得提升.初中数学教学落实
英语阅读在中学英语学习中有着举足轻重的地位。英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养其阅读理解能力。可对于处于七、八年级过渡阶段的学生来说,在阅读理解的学习上由于受词汇、句型和语法结构等语言综合运用能力方面的限制,在对阅读理解的学习上存在一定的困难,因此,必须指导学生进行大量的泛读。通过泛读来激发其阅读兴趣,扩大学生的词汇量,促使学生更多地了解英语国家的文化背景,进而为高年级学好
课堂回放rn《蝶恋花》教学实录师:同学们,今天我们来学习宋词《蝶恋花》.先来看看本节课的两个目标:rn第一是运用符码分析法,穿越一首诗歌;第二是复活常见的几种诗歌鉴赏武器
“讲多少遍了,不要插嘴!”“你上课在听什么?”“别人说话时要认真听!”……当老师气得满脸通红、怒气冲冲,学生会暂时安静,三分钟后依旧“屡教不改”继续他们的“讨论”,课
摘要:“体验”一词在英语中,与之相对应的单词是experience,可译作经验、由经验获得的知识或技术,还可译作经历、阅历等,即指学习主体从自己的内心情感出发,主动积极地去感受生活、体验生命及其价值。因此,本文主要从初中英语口语教学与阅读教学两个方面出发,探讨如何运用体验教学模式进行课堂教学。  关键词:体验教学 初中英语 口语与阅读教学 教学方法    一、体验式教学在初中英语口语教学中的运用