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时代的要求与研究性学习课堂教学是教与学双边活动的主要场所、研究性学习的提出是为了改革课堂教学中不适应新形势的弊端，让学生模拟科学研究的过程，从选择方案和研究过程、开发利用资源，到探索研究结论，都由学生自主操作，教师更多的是活动的共同行动者与合作者.
论化学课堂教学设计
【摘 要】
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时代的要求与研究性学习课堂教学是教与学双边活动的主要场所、研究性学习的提出是为了改革课堂教学中不适应新形势的弊端，让学生模拟科学研究的过程，从选择方案和研究过程、开
【机 构】
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河北省大名县第一中学
【出 处】
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中国校园导刊：教育版
【发表日期】
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2011年6期
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