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兴趣是最好的老师。数学教师要紧密联系学生生活实际，充分关注小学生的年龄特点、兴趣、爱好及个性差异，改善学生学习方式，积极探索并实施多样化教学形式，让学生想学、会学、乐学，在轻松愉快中完成教学任务。数学源于生活，应用于生活，将数学问题还原为生活中常见的、能理解和接受的问题。根据小学生的特点，利用多媒体、游戏等，培养孩子对数学的兴趣。