On the English translation from the customs and cultural differences between Chinese and Western

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所谓"惯用语",《现代汉语词典》的解释:"熟语的一种。常以口语色彩较浓的固定词组表达一个完整的意思,多用其比喻意义,如‘开夜车'、‘扯后腿'、‘卖关子'等。"
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语文课程标准指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择。评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成”。笔者认为。在新课程理念下实施语文愉快教学,是消除学生苦学厌学和新课程的实施流于形式现象的一种有效的举措
我们在阅读和写作过程中,常常会遇到由两个或两个以上的比喻连用构成的复杂形式的比喻。  复杂形式的比喻主要包括博喻、递喻、类喻、互喻四种。    一、博喻   它是由两个或两个以上的比喻构成的。它有两种基本形式;(1)用两个或两个以上的喻体(用“Y”表示)同时比喻一个本体(用“B”表示),构成B像Y1像Y2……的形式。(2)用两个或两个以上的喻体分别说明两个或两个以上的本体,构成B1像Y1,B2像Y
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一、考查情况扫描2006年17套高考语文试卷中有7套试卷对"文学常识"考点设题进行了考查,考查的模式有以下三种:1.单独设题考查。有浙江卷,题型为单项选择题。其试题及解析如下
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我有幸参加了河北省2007年高考作文评卷,有些许感想,希望能对2008年的考生有点帮助,让考生自如应对高考作文。首先,学生们要相信高考阅卷的绝对公平性,不要被高考前满天飞的
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美育又称审美教育或美感教育.它的根本目的是为了培养塑造全面发展的一代新人。美育以情感人,情在理中,它通过美的形象的具体感染。让受教育者心甘情愿地接受教育和影响。我们的
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骈论新体是一种新兴的体裁。它介于骈文与议论文之间,兼具二者特点,共有二者特征。既具有骈文的特色,又具有议论文的风格;既是二者风味的融合,又是二者神韵的升华。从内容上
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高考古诗词题的考查重点是放在考生鉴赏文学作品的语言、形象和表达能力上。去年用作考查的诗是李白的《春夜洛城闻笛》根据这首诗的内容和表达技巧,命题从诗中的“折柳”着手,提了三个问题来让考生作答,所拟的题一题三问,思维流程前后勾联,真正体现了“初步鉴赏”的要求。试题难度不大,按理考生经过一段时间的备考训练,解答该题是不难的。但事实却不然,由于不少考生缺乏基本的鉴赏方法与能力,造成在答题中不能扣题材作答,
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