【摘 要】
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首饰表面处理是宝石专业一门重要的实操课程, 传统教学及多媒体教学效果均不理想, 无法适应社会发展对宝石专业人才培养的要求.在首饰表面处理多媒体教学的同时融入PBL教学法, 以学生为中心, 问题为导向, 能够有效激发学生学习兴趣, 培养学生自主学习能力、团队协作能力、创新思维能力和工程实践能力.教学实践表明PBL-多媒体综合教学能够显著提高学生对课程的满意度, 切实提高教学质量.
【机 构】
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昆明理工大学 材料科学与工程学院, 云南 昆明 650093
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首饰表面处理是宝石专业一门重要的实操课程, 传统教学及多媒体教学效果均不理想, 无法适应社会发展对宝石专业人才培养的要求.在首饰表面处理多媒体教学的同时融入PBL教学法, 以学生为中心, 问题为导向, 能够有效激发学生学习兴趣, 培养学生自主学习能力、团队协作能力、创新思维能力和工程实践能力.教学实践表明PBL-多媒体综合教学能够显著提高学生对课程的满意度, 切实提高教学质量.
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