今天天气不错，午休时我和几个小伙伴飞出教室，在操场上玩起了“瞎子摸象”，我自告奋勇地当起了“瞎子”。小伙伴用红领巾蒙住我的眼睛，顿时眼前一片漆黑，伸手不见五指，别说去逮人了，走两步都踉踉跄跄。我开始后悔刚才的逞能。不过现在是骑虎难下、进退维谷啊，不能一开始就打退堂鼓吧，我稳了稳脚步，故作镇定地四处寻觅起来，可是四处一下子都变得静悄悄的，尽管我左冲右突，还是一无所获。
　　小伙伴们瞧我这不知天南海北的样笃定我是真的“瞎”了，开始放心地在我面前张牙舞爪起来。有的蹦到我面前故意发出声响，当我铆足劲狠狠地逮下去时，却扑了个空；有的在东边跺脚，当我迈着蹒跚的脚步走过去时，他早已没了影，和我玩起了声东击西的伎俩。几次一无所获之后，我决定改变战术——与其费力不讨好，不如来个以静制动。
　　我静静地待在原地，无论这些熊孩子在我面前如何耀武扬威，我就是岿然不动。“我要像鳄鱼捕食，先潜伏在旁等待时机，一旦瞄准目标就‘痛下狠手’。”“獵物们”见我气定神闲地站在中间，一时猜不透我的心思，都变得谨慎起来，四周又陷入一片宁静。我有些着急，但我知道这是考验毅力的时候，就看谁沉得住气。
　　果然一个轻微的脚步声由远而近，“看来我的战略没错！”我心中窃喜，现在可不能轻举妄动，我暗自集聚力量。还别说，这“猎物”还挺大胆，居然毫无防备直奔我而来，看来是彻底放松了警惕。我见时机成熟，向前一个屈身，死死地抱住“猎物”从上到下一阵狂摸。“是谁呢？”显然比我高很多，我一边摸一边想，“我班就苏雨彤最高，和这体型还很吻合。”但是光凭体型还无法确定，我一面死死拽住她的裙角，一面跳起来摸她的脸和头。在摸的过程中，我感觉有个东西从她头上滑下，“苏雨彤今天不正戴着发箍吗？”我拿定主意大喊一声“苏雨彤”，耳边传来伙伴们清脆的笑声，我已经急不可耐了，扯下红领巾一看，顿时脸色发白，竟然是——陈老师。我低下头面红耳赤，陈老师的眼镜还在地上躺着呢。我俯下身子去捡眼镜，就在蹲下时才发现我的一只手还拽着老师的裙角，幸好老师反应快，不然老师就……
　　我愣在旁边不知所措，手不知道放哪里好，这场面真是太尴尬了。
　　“苏雨彤有我高吗？”陈老师满脸红晕。
　　听了这话，我觉得自己得到了赦免，对老师说了声“对不起”便立刻狼狈地逃向教室。听着后面伙伴们幸灾乐祸的笑声，我恨不得立刻钻入地心，那场面、那尴尬足以让今天“载入史册”。
　　（指导老师：李先军）