【摘 要】
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<正> 迄今为止,英国的中小学还没有统一的教学计划和教学大纲,而是各个学校根据教育和科学部的建议以及高等学校的要求由自己来制定的。 1981年3月,英国的教育和科学部颁布了新文件《学校的教学计划》,目的在于为5—16岁的全体学生制定一个全国统一的教学计划作准备。这个文件颁布以后,各门学科的任课教师展开了热烈的讨论。从他们发表的讨论文章中,可以看出英国当前中小学各科教学的真实
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<正> 迄今为止,英国的中小学还没有统一的教学计划和教学大纲,而是各个学校根据教育和科学部的建议以及高等学校的要求由自己来制定的。 1981年3月,英国的教育和科学部颁布了新文件《学校的教学计划》,目的在于为5—16岁的全体学生制定一个全国统一的教学计划作准备。这个文件颁布以后,各门学科的任课教师展开了热烈的讨论。从他们发表的讨论文章中,可以看出英国当前中小学各科教学的真实
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<正> 学校设立生产劳动课(包括小学的手工劳动课)是实行教育与生产劳动相结合的一项重要措施。目前,我们对这门课的性质和特征必须有明确的了解,才能正确而有效能地组织这门课。根据马克思主义的教育原理和我国的教育实际情况,研究并揭示生产劳动课的性质和特征,是学校教育实践向我们提出的迫切要求。一、生产劳动课的基本性质和作用教育性的劳动是学校生产劳动课中的劳动所具有的基本性质。这一性质也就规定了生产
具有大变形特性的材料在抵抗岩体冲击、剪切和能量吸收等方面比传统意义下的小变形材料表现出更为优异的性能。针对普通锚杆/索无法抵抗软岩大变形而被拉断破坏等问题,何满潮
《汉书·艺文志》是我国现存最早的一部综合性分类目录，其中《方技略》著录与医药卫生相关的书籍。本文就《汉书·艺文志》序及《方技略》所述内容，从文献学角度和社会
<正> 什么是“学习”? 我国古代把“学”与“习”分开,各有不同的含义。《论语》上说:“学而时习之”。“学”是指获得知识和技能。“习”是指复习、练习,巩固知识和技能。《中庸》里则把学习分成学、问、思、辨、行五个步骤的序列。近代,学习心理学的研究日益广泛和深入,关于“学习”,人们理解为四种含义。一是最广义的学习,认为人和动物在生活中获得各种经验的过程都是学习。二是只限于人类的学习,包括个体活动中获得直接经验和掌握人类社会积累起来的文化科学知识的
<正> 初级中学英语课本是以试用本为基础,根据1981年教育部颁发的六年制重点中学和五年制中学的两个教学计划试行草案,参考各地教师在试用期间提出的意见修订的。修订本共六册,从1982年秋季开始到现在全六册均已使用。 根据我们的了解,各地教师对英语试用本有下面一些评议:在处理语言教学和思想教育的关系上比较恰当,英语语言比较地道;对语言
<正> 初中《植物学》课本的封面图片,是珙桐的彩色照片。珙桐,又叫鸽子树,是我国特有的珍贵植物,也是世界著名的观赏树种。它分布在我国的湖北西部,湖南北部,贵州东北部,四川东部、西部和南部,云南西北部,自然生长在海拔1,200—2,500米的山地,常与七叶树、栲树、青冈栎等树木混合生长。
<正> 在高等学校实行教改的过程中,改学年制为学分制的呼声很高。我赞成学分制,但是认为实行学分制,先要做好必要的准备。老燕京大学与美国首先实行学分制的哈佛大学关系密切,在中国实行学分制较早而且是有成绩的。因此,我想就我在燕京大学求学期间感受到的,谈谈对学分制的一些粗浅认识,供同志们参考,或者不无助益。
<正> 类比这种逻辑思维方法,在物理学发展史上,曾经起过巨大作用。从阿基米德发现浮力定律到提出强子结构的层子模型,科学家们反复运用类比推理,提出科学假说,不断获得成功。 类比推理是从个别到个别,这比从一般到个别的演绎推理和从个别到一般的归纳推理要简单,是中学生容易接受和常常运用的一种思
<正> 一必须重视自然课近几年来,很多省、市教育厅、局注意抓自然课。例如黑龙江省从1980年9月到1981年9月,一年中开了两次小学自然课的全省专业会议;北京已有20几所小学在试验从一年级起开设自然课;听说上海经过几年试验,正组织力量制订大纲和编写教材,准备1983年起全市小学普遍从一年级起开设自然课;天津、四川、辽宁、湖北、湖南等省市在改革自然课教学方面都做了很多工作。以上各省市的工作都取得了可喜的成绩。但是也有些地区对自然课重视不够。有的学校不开这门课;有的虽然开了,但因专任教师缺乏或授
2005年4月28日，由阿继股份公司重要的产品研发基地——保定中立电力科技发展有限公司历时三年多研制开发的具有完全自主知识产权的，新型微机式发电机、变压器成套保护系统一次