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学生在学习物理的过程中，各章之间都存在某种程度的彼此相互影响的现象。新编高中物理教材各章前面安排的“前言”，试图通过概括前后知识的联系，起到承上启下的作用，促进学生学习过程中的正向迁移。下面笔者仅就近两年教学实践，谈点自己的教学体会。
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