【摘 要】
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基础护理学一体化教学模式改革过程中,遵循临床循证思维,以临床岗位实际需求为导向,提高学生综合素质为目标,综合考虑学生素质、岗位需求、教学设备、教师力量、护资考试等多
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基础护理学一体化教学模式改革过程中,遵循临床循证思维,以临床岗位实际需求为导向,提高学生综合素质为目标,综合考虑学生素质、岗位需求、教学设备、教师力量、护资考试等多方面的因素,将临床调研资料与基础护理学课程相结合,创造一套完整独立的基础护理学教学模式,培养临床实干型人才,培养适应护理岗位需求,适应时代发展需要的高素质综合型护理人才.
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