坐标系中常见的平移问题

来源 :中学生数理化·七年级数学人教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rrejoice
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  一、已知平移前点的坐标,确定平移后对应点的坐标 全文查看链接
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三、平移的性质    根据平移的定义,可得到以下三个性质。  1 平移前后图形中的对应线段平行且相等,对应角相等。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
微课指是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情境化、支持多种学习形式的新型网络课程资源。与传统课堂相比,主要的特点概括为以下几点:课堂时长较短、知识点内容突出、教学形式新颖、传播范围较广。微课打破了传统课堂人数固定、时间固定、地点固定的局限性,让学习方式更加地灵活机动,更符合新课标的改革理念。  生物
核心提示:《重庆晚报》2008年11月26日报道,美国最新出版的《探索》杂志评选出美国20位40岁,以下最聪明科学家,有两名华裔科学家入选,其中,数学家陶哲轩位居榜首,电子工程与生物工程师杨长辉排在第10位。    陶哲轩:远大目标与数学天赋铸就夺魁根基    陶哲轩,1975年7月15日在澳大利亚出生,是家中长子,现任教于美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)数学系,24岁时便被聘为正教授,研究涉及
开心一刻 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要 基于生物学科核心素养的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度,以“人体的激素调节”为例,尝试如何具体地将学科核心素养的培养落实于初中生物课堂教学。  关键词 生物学科 核心素养 生物课堂教学  中图分类号 G633.91 文献标志码 B  学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展需要的必备品格和关键能力。核心素养以“全面发展的人”为核心,主要分为文化基础、自主发展和社会
目前,我国学者对学生近视的研究并不少见,如:徐州医学院对徐州市区中学学生的近视进行过调查分析,江苏省常熟中学华益对苏州市部分高中也进行了学生近视的调查等。当然在我国其他省份也有不少类似的调查。但是,这些调查多为近视程度和近视率的调查及相关原因的分析,没有提出相应的干预策略或对策略的检验。  1 研究的目的   为了解中学学生的近视状况,课题组于2013年对兴化中学高一、高二和高三的学生进行了抽样调
摘要:课堂评价语言是教师在教学过程中必不可少的语言,是学生回答问题的及时反馈,课堂评价语言对调动学生课堂参与的积极性、培养学生的发散思维具有重要意义。但是在实际的教学过程中,教师并没有真正意识到课堂评价语言的重要性,甚至忽略了对课堂评价语言的设计,导致教师的课堂评价语言枯燥单一,甚至只是在浪费时间,对学生的发展和课堂良好氛围的形成没有任何作用。因此,怎样规范课堂评价语言,提高教师课堂评价语言的能力
1主题提出的背景  《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)倡导探究性学习,《标准》指出将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容,是为了促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学过程,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。  江苏凤凰教育出版社生物教材(以下简称苏教版)七年级下册第九章第一节“人体需要的主要營养物质”中有一个验证性实验“
摘要 通过真实的案例设置情境,在情境中进行环环相扣的问题驱动,引导学生从事实性知识构建概念性知识,再到科学思维的升华,促进学生自己构建知识网络,形成概念体系,能有效地培养学生的科学思维品质。  关键词 情境设置 问题驱动 概念体系 科学思维品质  中图分类号G633. 91  文献标志码B  1 对问题驱动教学法的认识  问题驱动教学法是以建构主义教学理论为基础,从教学内容出发,在特定的情境下设计
摘 要 通过“神经调节和体液调节的关系”同课异构比较,认为应用新媒体教学更有利于培养学生的学科核心素养,更契合新课程标准的基本理念和目标,从而收到了异曲不同工的效果。  关键词 同课异构 新课程标准 基本理念 核心素养  中图分类号 G633.91 文献标志码 B  相同的乐谱,不同的人演奏会有不同的效果;相同的乐谱,同一人用不同的乐器演奏也会产生不同的效果。有人说,如果教材是乐谱,教学过程就是對