论文部分内容阅读
化学是以实验为基础的学科,分组实验是实验教学中不可缺少的重要环节,通过实验培养学生观察能力和动手能力,提高化学教学的成绩.可是由于各种原因致使教学中存在着很多的误区,本文针对存在的误区,试图提出解决的措施,提高分组实验的效率.
浅谈如何走出化学分组实验的误区
【摘 要】
：
化学是以实验为基础的学科,分组实验是实验教学中不可缺少的重要环节,通过实验培养学生观察能力和动手能力,提高化学教学的成绩.可是由于各种原因致使教学中存在着很多的误区
【机 构】
：
甘肃省镇原县平泉初级中学 甘肃镇原744517
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2016年6期
其他文献
《义务教育语文课程标准》对学生的朗读做出了要求,基本的内容是:使用普通话正确、流利、有感情地朗读。可当前,语文教学中出现的问题并不少:我们怕学生不理解,便为学生多分
期刊
“随风潜入夜,润物细无声”,创设教学情境是一堂数学课最本色、最亮丽的风景.“让学生在现实情境中体验和理解数学”是《义务教育数学课程标准》给广大教师提出的建议.同时,
传统的教学方法只强调教师的主导作用,把教师看作是课堂的主宰,学生看作是灌输的对象,教学方法千篇一律就是填鸭式.这种教育理念把学生仅仅当作教育的对象,重教师而不重学生,
知识经济时代的社会,要求人们终身学习,这就要求我们培养学生的自主学习能力,在教学中,我们从以下几个方面进行了一些探索.1.帮助学生制定自主学习目标.2.培养学生的自主学习
新课程标准对初中英语教学提出了新的要求,同时一定程度上冲击了初中英语传统教学理念,使初中英语教学面临前所未有的挑战.如何实现最大限度的传统教学模式改革,教学方法创新
目前换位教学法已经被应用到小学数学教学中,教师与学生互换角色开展教学,突出学生的主体地位,促进数学教学效率的全面提升。就小学数学课堂中换位教学法进行分析和研究。
A
本文以新课标为依据,结合初中牛津英语教学实践,对初中牛津英语教学进行了分析研究,以期对初中牛津英语教学有所借鉴。
In this paper, based on the new curriculum standa
新课程改革在不断深入,英语在课程中占据的比重越来越大,英语口语教育在英语教学中的重要性也越来越明显做好初中英语口语教学工作,可以不断提升学生的英语水平,提高学生口语
小学数学是学生系统学习数学知识的起步阶段,是基础性的重要学科之一,对培养学生严谨的数学思维、数学应用意识具有重要的作用。然而小学生的思维正处于成长阶段,对于理解抽