【摘 要】
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现在许多教师以新课程标准为依据设计新颖的作业,但对利用作业来发展学生却关注不多.大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧,缺乏应用意识的作业,学生仍停留在以“练”为主的
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现在许多教师以新课程标准为依据设计新颖的作业,但对利用作业来发展学生却关注不多.大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧,缺乏应用意识的作业,学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中.作业成了老师教的“补充”和“强化”,这不仅失去了作业应有的教育意义,而且磨灭了学生的学习兴趣,抑制了学生多元化的思维发展,影响了学生想象力、创造力的培养.单调、枯燥、重复、量多而脱离生活实际的作业,不仅违背了当前提倡的教学理念,达不到预期的效果,而且加重了学生的负担,使学生身陷苦海而难以自拔.
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