【摘 要】
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学校的管理工作只有切实做到位,并且确保工作内容的确有效,才能够提升小学的教学质量,从而实现业务教育水平的提升,才能够将素质教育工作认真落实到实处.尤其对于少数民族地
【机 构】
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新疆新疆阿克苏地区阿克苏市阿依库勒镇逸夫小学,新疆 阿克苏,843000
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学校的管理工作只有切实做到位,并且确保工作内容的确有效,才能够提升小学的教学质量,从而实现业务教育水平的提升,才能够将素质教育工作认真落实到实处.尤其对于少数民族地区的小学而言,只有真正做到管理到位,才能够提升少数民族学生的学习水平,提高其认知能力,促进我国多民族的融合发展和社会稳定.小学管理存在问题,首先会导致教学质量下降,随后学生的学习成绩会受到影响,留级率明显上升,不仅是对教育资源的浪费,同时这些“不合格”的小学生在进入初中后,会明显表现出学习吃力的情况,进而会选择辍学,降低初中教学质量,同时也对社会稳定造成影响.
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