论文部分内容阅读
摘要：美国大学非常注重体育教学，美国大学体育教育具有典型代表性，鲜明的体育文化特征吸引了全球众多体育学者的目光，近年来对美国体育大学文化内涵的研究和理论越来越多，对于推动中西方体育文化融合，更好地提升体育文化建设水平具有重要的指导意义。本文从组织文化角度，对美国大学的体育文化进行深入分析，并通过中国大学和美国大学体育特点对比分析，提出了提高中国体育大学教育水平的建议，以供参考。
关键词：组织文化；美国大学；体育文化；特征；启示；建议
美国大学体育文化是组织文化的重要代表和典型体现，组织文化与美国大学体育文化互相影响、互相作用，文化特征的鲜明性和特色性大大推动了美国大学体育文化的发展，因此从组织文化的角度去探究美国大学体育文化的内涵，是一项重要的研究课题，对于更好地借鉴和学习美国大学体育文化，进而结合中国国情，完善我国大学体育文化理论和实践体系具有重要的意义。
一、组织文化基本理论概述
"组织文化" 是从20世纪70年代最早是从西方国家提出来的，众多研究结果表明文化因素越复杂，对组织的绩效、成功发展具有重要的影响。组织文化涉及很多的内容，包含很多的因素，所以只要是与组织发展运营相关的所有文化影响因素都可以称为组织文化。无论以哪种角度去研究和分析组织文化，都离不开人，研究主体也是人，只有人才能创造组织绩效，进而推动组织发展，所以对组织文化的研究基点都是以人的行为、思想进行研究，从而探讨文化背后的价值观。
二、基于组织文化视角的美国大学体育文化剖析
由于美国大学体育内涵丰富，具体包括体育行为和人工产品、体育价值观两方面主要内容，从组织文化视角分析美国大学体育文化，具体体现在以下方面：
1.体育设施建设和体育人文建设充分彰显美国的体育价值理念。美国大学体育设施种类多，配套齐全，专门的体育建筑、设施和场地为开展体育大学教育提供了非常完备的教学资源和条件，对于陶冶学生的体育情操，树立正确的体育精神和体育观念具有无形的意义。美国大学里面多样化的体育配套设施、独具特色的体育吉祥物、体育代表人物丰富生动的典型事迹，这些都为美国体育校园文化的传承、学习和发展具有深刻的影响意义。从美国大学体育设施建设和人文情怀塑造中能够深刻地理解体育的内涵，引导学生通过参加体育学习、体育训练更好地与实际生活相结合，树立正确的人生观和价值观，并将这种积极影响渗透到社会生活的方方面面。
2.美国大学体育文化蕴含的丰富内涵推动体育内容体系更加标准化、全面化，从而打造具有约束力的现代化体育行为准则。研究发现美国大学体育文化受到西方体育文化影响，比较注重个人独立性，崇尚体育竞技和荣誉，所以为了达到学校整体教学目标，在具体的体育比赛项目中通过学生的互相合作，从而共同努力加强协作获得比赛胜利。文化的鲜明特征背后极大地推动了体育教学内容的全面化和标准化建设，从而有利于形成更加具有约束性的体育训练标准和行为准则，进而更好地增强体育竞技意识。
3.文化兼容性彰显美国大学体育文化"以人为本"的教育理念。由于历史原因，美国文化具有多样性特点，世界各国移民来到这里生活，既带来了民族文化，又融入了这种的文化生活，所以美国文化兼容性特征充分吸收了民族文化的内涵，各个民族和地区之间不断形成自身的体育特色，丰富了体育活动项目，并对美国大学校园产生了一定的影响。美国大学校园非常注重学生的个性发展，尊重学生的个人选择，通过举办多种丰富多彩的体育活动项目，从而营造良好的体育竞技氛围，"以人为本"的体育文化氛围无不渗透到体育教学的各个方面，并引导学生树立正确的体育竞技观、价值观。
第四，体育文化社会强势优势突出。可以看到不仅在美国大学校园内体育项目受到重视，美国社会生活的方方面面无不渗透着体育媒体文化的元素，体育比赛成为全美国人民关注的重要项目，体育文化成为影响美国经济发展和精神文化活动的重要因素。将体育活动打造成品牌进行宣传的企业越来越多，有效丰富和发展了大学体育文化的理念。
三、中国大学体育文化特点分析
与美国大学体育文化相比中国大学体育文化水平还存在一些差距，一方面表现在大学体育在内涵和外延方面都不深入，大学体育人工产品相对单一，没有体现多元化特点，在体育精神传承等方面也需要进一步结合实际找到有效的传播载体，加强宣传力度，才能更好地提升全面体育素质。另一方面大学体育价值观宣传内涵不够深刻，主要表现在很多大学体育口号比较空洞没有实际内容，导致很多东西都停留在表面上、口号上、文件上，没有落实到行动中。
四、基于组织文化视角的美国大学体育文化对中国大学体育文化发展的启示
1.加大资金投入，建立与现代体育大学相配套的文化体系
一方面我国大学体育应该建立明确清晰的发展目标，从而增强针对性，另一方面大学体育应该注重内涵，充分挖掘与体育文化相关的历史事件、历史人物实际，并进行全方位宣传和氛围营造，从而提升大学体育的核心地位，更好地传播现代大学体育理念。
2.注重提升大学体育文化多元化功能，并与有效的载体融合，传承体育精神
当前大学体育文化功能单一，一方面是强调的侧重点与美国大学体育不一样，我们国家强调的是强身健体，为祖国争取更多的荣誉，但是落实到大学体育中，应该将学校的体育教育理念清晰化，充分体现国家的体育价值观，并通过各种可行性活动和方式予以强化，才能提升体育修养，进而转化为实际行动。
3.以人为本，充分重视大学生的能动性
大学体育文化教育的最基本落脚点应该以学生为主，所以要充分发挥大学生的主动性和能动性，鼓励学生积极参与大学体育文化活动，针对性设置符合大学生特点的体育项目和体育课程，鼓励学生积极参与社会各项赛事，成立校内校外体育社团等，引导学生积极宣传体育政策，积极践行体育精神，从而营造生动活泼、充满活力的体育氛围。
总之，美国大学体育文化对于中国大学体育文化发展具有深刻的影响力，应当充分吸收和借鉴美国大学体育文化的精髓和优势，结合中国学生实际和国情，明确体育教育目标，提升体育文化多元化功能，以学生为主体深入开发更多的体育项目，进而提高大学体育文化教学水平，促进中国体育整体素质提升。
参考文献：
[1]王道杰，熊辩. 体育文化视角下美国大学体育网站研究--以普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学为例[J]. 体育成人教育学刊，2014，（02）：14-17.
[2]. "中美大學体育文化比较研究：组织文化视角"成果报告[J]. 大学（学术版），2013，（11）：83-85+76.
[3]周丽君. 基于组织文化视角的美国大学体育文化剖析与启示--以美国耶鲁大学和北爱荷华大学为个案[J]. 北京体育大学学报，2013，（07）：103-108+127.
关键词：组织文化；美国大学；体育文化；特征；启示；建议
美国大学体育文化是组织文化的重要代表和典型体现，组织文化与美国大学体育文化互相影响、互相作用，文化特征的鲜明性和特色性大大推动了美国大学体育文化的发展，因此从组织文化的角度去探究美国大学体育文化的内涵，是一项重要的研究课题，对于更好地借鉴和学习美国大学体育文化，进而结合中国国情，完善我国大学体育文化理论和实践体系具有重要的意义。
一、组织文化基本理论概述
"组织文化" 是从20世纪70年代最早是从西方国家提出来的，众多研究结果表明文化因素越复杂，对组织的绩效、成功发展具有重要的影响。组织文化涉及很多的内容，包含很多的因素，所以只要是与组织发展运营相关的所有文化影响因素都可以称为组织文化。无论以哪种角度去研究和分析组织文化，都离不开人，研究主体也是人，只有人才能创造组织绩效，进而推动组织发展，所以对组织文化的研究基点都是以人的行为、思想进行研究，从而探讨文化背后的价值观。
二、基于组织文化视角的美国大学体育文化剖析
由于美国大学体育内涵丰富，具体包括体育行为和人工产品、体育价值观两方面主要内容，从组织文化视角分析美国大学体育文化，具体体现在以下方面：
1.体育设施建设和体育人文建设充分彰显美国的体育价值理念。美国大学体育设施种类多，配套齐全，专门的体育建筑、设施和场地为开展体育大学教育提供了非常完备的教学资源和条件，对于陶冶学生的体育情操，树立正确的体育精神和体育观念具有无形的意义。美国大学里面多样化的体育配套设施、独具特色的体育吉祥物、体育代表人物丰富生动的典型事迹，这些都为美国体育校园文化的传承、学习和发展具有深刻的影响意义。从美国大学体育设施建设和人文情怀塑造中能够深刻地理解体育的内涵，引导学生通过参加体育学习、体育训练更好地与实际生活相结合，树立正确的人生观和价值观，并将这种积极影响渗透到社会生活的方方面面。
2.美国大学体育文化蕴含的丰富内涵推动体育内容体系更加标准化、全面化，从而打造具有约束力的现代化体育行为准则。研究发现美国大学体育文化受到西方体育文化影响，比较注重个人独立性，崇尚体育竞技和荣誉，所以为了达到学校整体教学目标，在具体的体育比赛项目中通过学生的互相合作，从而共同努力加强协作获得比赛胜利。文化的鲜明特征背后极大地推动了体育教学内容的全面化和标准化建设，从而有利于形成更加具有约束性的体育训练标准和行为准则，进而更好地增强体育竞技意识。
3.文化兼容性彰显美国大学体育文化"以人为本"的教育理念。由于历史原因，美国文化具有多样性特点，世界各国移民来到这里生活，既带来了民族文化，又融入了这种的文化生活，所以美国文化兼容性特征充分吸收了民族文化的内涵，各个民族和地区之间不断形成自身的体育特色，丰富了体育活动项目，并对美国大学校园产生了一定的影响。美国大学校园非常注重学生的个性发展，尊重学生的个人选择，通过举办多种丰富多彩的体育活动项目，从而营造良好的体育竞技氛围，"以人为本"的体育文化氛围无不渗透到体育教学的各个方面，并引导学生树立正确的体育竞技观、价值观。
第四，体育文化社会强势优势突出。可以看到不仅在美国大学校园内体育项目受到重视，美国社会生活的方方面面无不渗透着体育媒体文化的元素，体育比赛成为全美国人民关注的重要项目，体育文化成为影响美国经济发展和精神文化活动的重要因素。将体育活动打造成品牌进行宣传的企业越来越多，有效丰富和发展了大学体育文化的理念。
三、中国大学体育文化特点分析
与美国大学体育文化相比中国大学体育文化水平还存在一些差距，一方面表现在大学体育在内涵和外延方面都不深入，大学体育人工产品相对单一，没有体现多元化特点，在体育精神传承等方面也需要进一步结合实际找到有效的传播载体，加强宣传力度，才能更好地提升全面体育素质。另一方面大学体育价值观宣传内涵不够深刻，主要表现在很多大学体育口号比较空洞没有实际内容，导致很多东西都停留在表面上、口号上、文件上，没有落实到行动中。
四、基于组织文化视角的美国大学体育文化对中国大学体育文化发展的启示
1.加大资金投入，建立与现代体育大学相配套的文化体系
一方面我国大学体育应该建立明确清晰的发展目标，从而增强针对性，另一方面大学体育应该注重内涵，充分挖掘与体育文化相关的历史事件、历史人物实际，并进行全方位宣传和氛围营造，从而提升大学体育的核心地位，更好地传播现代大学体育理念。
2.注重提升大学体育文化多元化功能，并与有效的载体融合，传承体育精神
当前大学体育文化功能单一，一方面是强调的侧重点与美国大学体育不一样，我们国家强调的是强身健体，为祖国争取更多的荣誉，但是落实到大学体育中，应该将学校的体育教育理念清晰化，充分体现国家的体育价值观，并通过各种可行性活动和方式予以强化，才能提升体育修养，进而转化为实际行动。
3.以人为本，充分重视大学生的能动性
大学体育文化教育的最基本落脚点应该以学生为主，所以要充分发挥大学生的主动性和能动性，鼓励学生积极参与大学体育文化活动，针对性设置符合大学生特点的体育项目和体育课程，鼓励学生积极参与社会各项赛事，成立校内校外体育社团等，引导学生积极宣传体育政策，积极践行体育精神，从而营造生动活泼、充满活力的体育氛围。
总之，美国大学体育文化对于中国大学体育文化发展具有深刻的影响力，应当充分吸收和借鉴美国大学体育文化的精髓和优势，结合中国学生实际和国情，明确体育教育目标，提升体育文化多元化功能，以学生为主体深入开发更多的体育项目，进而提高大学体育文化教学水平，促进中国体育整体素质提升。
参考文献：
[1]王道杰，熊辩. 体育文化视角下美国大学体育网站研究--以普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学为例[J]. 体育成人教育学刊，2014，（02）：14-17.
[2]. "中美大學体育文化比较研究：组织文化视角"成果报告[J]. 大学（学术版），2013，（11）：83-85+76.
[3]周丽君. 基于组织文化视角的美国大学体育文化剖析与启示--以美国耶鲁大学和北爱荷华大学为个案[J]. 北京体育大学学报，2013，（07）：103-108+127.