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物理是学生必修的一门课程,但是由于知识点的抽象化和复杂化,很多学生在学习过程中并不能够较好的掌握,往往会因受到挫折而丧失原有的学习自信心,这并不利于教学水平和质量的提高。所以作为一名优秀的初中教师,应将生活化教学模式引入课堂活动中,进而满足其多元化的学习需求,进而获得良好的生活化教学效果。