【摘 要】
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高中生物学教学必须以实验为基础,而实验的灵魂应该是实验设计。一般来讲,实验设计是科学探究活动的重要组成,是衔接提出猜想和实验操作、证据收集的重要环节。笔者认为,设计
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高中生物学教学必须以实验为基础,而实验的灵魂应该是实验设计。一般来讲,实验设计是科学探究活动的重要组成,是衔接提出猜想和实验操作、证据收集的重要环节。笔者认为,设计一个好的实验方案并不断对其进行优化,是提升生物学实验教学的关键所在。1优化生物实验教学的着力点分析在实验教学中,很多学生甚至是很多教师都认为,教材所提供的实验方案是唯一的备选项,是最合理和科学的方法。这种观念是非常狭隘的。在实际教学中,教师应该结合本地区的实际情况、气候因素和办学条件等,对教材原有实验方案进行适当的改进,甚至大刀阔斧地重设,让实
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