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教育叙事研究以故事为载体,以经验分享为取向,以实践反思为媒介,以意义建构为目的,其要素包括场域、人物、情节和主题等,其研究过程一般包括确定问题、选择对象、进入现场、观察访谈、分析资料和撰写文本六个环节。研究者应把握其特征、结构与环节,以增强研究成果的理论自洽性和实践解释力。
论教育叙事研究的内涵、结构及环节
【摘 要】
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教育叙事研究以故事为载体,以经验分享为取向,以实践反思为媒介,以意义建构为目的,其要素包括场域、人物、情节和主题等,其研究过程一般包括确定问题、选择对象、进入现场、
【机 构】
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荆楚理工学院外国语学院,荆楚理工学院院校研究所
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2018年02期
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