【摘 要】
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新形势下,制药行业对具有统计学知识和技能的药学人才的需求逐渐增长,为药学专业本科培养体系的改革带来新命题。指导学生掌握药物制剂相关研发技能的药剂学实验课程是药学专业本科培养体系中不可或缺的一环,可考虑在其中融入统计学教学模块,以适应药学人才培养的新需求。以数据的两两比较为例,本文阐述了对药学本科生药剂学实验课程中的统计学教学的思考,基于培养宗旨、教学方法、案例模型和考核方式等方面提出可行的教学模式
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目(81973263);
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新形势下,制药行业对具有统计学知识和技能的药学人才的需求逐渐增长,为药学专业本科培养体系的改革带来新命题。指导学生掌握药物制剂相关研发技能的药剂学实验课程是药学专业本科培养体系中不可或缺的一环,可考虑在其中融入统计学教学模块,以适应药学人才培养的新需求。以数据的两两比较为例,本文阐述了对药学本科生药剂学实验课程中的统计学教学的思考,基于培养宗旨、教学方法、案例模型和考核方式等方面提出可行的教学模式。其中,借鉴基于案例学习和渗透式教学模式,着重分析了3个经典的案例模型。本文可为药学专业本科生药剂学实验课程的革新提供参考,促进新型药学专业本科培养体系的建立。
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