【摘 要】
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学生通过观察、研究具体的情境,提出问题,收集、加工、研究相关的问题信息,以类似科学研究的方法对自己提出的、确定要研究的问题进行探索、讨论。在教师指导下,以问题为载体
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学生通过观察、研究具体的情境,提出问题,收集、加工、研究相关的问题信息,以类似科学研究的方法对自己提出的、确定要研究的问题进行探索、讨论。在教师指导下,以问题为载体,最终通过自主学习、探究学习、合作学习等方式,以自学、互学、展学、点学为主线,得出结论,获取规律。就在这样的说、辩、用过程中让学生发展"四基",培养学生"四能",从而培养学生具有数学基本特征、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质。
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