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在文言文教学过程中，教师必须注意到文言文体的独特性，教学的重点仍是语言，语言问题不能弱化。教学中以“读”为线，注重培养和提升学生的文言语感；必须高度重视唤起学生的体验与感悟，运用多种策略，使之达到课标所说的“受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣”。
寻求两个端点的平衡——新课标理念下文言文教学之我见
【摘 要】
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在文言文教学过程中，教师必须注意到文言文体的独特性，教学的重点仍是语言，语言问题不能弱化。教学中以“读”为线，注重培养和提升学生的文言语感；必须高度重视唤起学生的体验与感
【机 构】
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河南省平顶山市第十六中学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2012年3期
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