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顶岗实习是职业院校学生基于工作岗位的、真实的、参与工作过程的实践性学习。在非正式学习理论的视野中，顶岗实习是一种工作场所的学习，是一种非结构化的学习活动，有其本身的学习内容和学习形式。对实习情境的感知、人际关系网络的建构和职业角色的胜任等，都会影响到实习生的学习。根据这一理论，职业教育应该为实习生创造更融洽的实习环境，学校层面要建设顶岗实习课程，并倡导双师指导的教学管理机制。