那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快，进入了构思状态——班里静悄悄的。
　　教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前。黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。
　　原来是一则通告批评，寥寥数语：××同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住。希望大家引以为戒，不要再发生类似的事情。被批评的，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。
　　管理员正低头整理报纸，见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。”管理员的脸“腾”的一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。
　　片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来：“老师，还有三个多月就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷。这样的话，那个挨批评的学生压力肯定会非常大。我怕会影响他考试……”
　　“可是，如果不通报批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看管阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。
　　“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好，近乎哀求的目光一直落在管理员身上。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“好，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那则通告。那一刻，我仿佛擦掉了自己心上的一块阴影。擦完之后，我站起身，如释重负。
　　这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个“三长两短”。尽管，我的学生的确做错了。
　　之后，我曾经想把這件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道我这样做是对还是错。
　　临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。末了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误。比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书；也许因一时糊涂，考试时作了弊……有一些你们犯过的错误，你们以为它会像一粒盐，永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。我想告诉大家的是，其实，这粒盐并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒盐。”
　　学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上，似乎想寻找答案。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们这粒盐属于谁。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学改正错误的心。”
　　我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。看着台下学生们亮晶晶的眼睛，我知道我做对了。