【摘 要】
：
《小学语文课程标准》明确指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”.作为一名小学语文教师,我深知阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代
【机 构】
：
安徽省郎溪县建平镇南丰中心小学 安徽郎溪 242100
论文部分内容阅读
《小学语文课程标准》明确指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”.作为一名小学语文教师,我深知阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解.现在,我抛砖引玉,谈谈自己在阅读教学中的几点浅见.rn一、做好课前预习,培养自学能力rn预习是培养学生自学能力,自觉地获取知识的有效途径,也是提高学生课堂学习效率的措施.教学过程中,我有意识地结合所学课文,教给学生预习的基本方法,简单的说就是一读、二勾、三查、四写,即熟读课文;勾画出文中的好词好句、不理解的字词和深受感动的句子;查工具书给生字扩词和理解字词的意思;动手将生字新词写在作业本上.在预习过程中,学生经过努力,可以享受到掌握知识的快乐.每次布置的预习任务,第二天上课时认真检查、落实、表扬先进、树立榜样,给学生以正面影响,养成良好的预习习惯.
其他文献
【摘要】目的分析与探讨股骨近端锁定加压接骨板治疗股骨粗隆下骨折的临床疗效与安全性。方法选取本院2010年3月至2013年3月期间收治的股骨粗隆下骨折患者共36例，对其采用股骨近端锁钉加压接骨板进行治疗，评价患者的临床疗效，并对患者进行为期1年的随访，以了解患者是否发生骨不连、骨折延迟愈合等并发症。结果36例患者中恢复优秀共25例，良好共10例，较差共1例，总优良率达到972%。所有患者均未发生骨不
【摘要】目的在了解心内科老年住院患者的睡眠状况及影响睡眠的原因的基础上，评价护理干预对心内科老年住院患者睡眠障碍的效果。方法通过对心内科住院的285例老年病人（年龄≥60岁）护理干预前后的匹兹堡睡眠质量指数的比较，评价护理干预措施的效果。结果在睡眠障碍发生原因调查中，主要为疾病本身因素（414%）、住院环境改变（225%）和心理因素（175%）。老年人睡眠障碍的发生率由护理干预前的744%降低到干
随着社会的进步与发展,传统教学模式已渐渐被新式的教学模式所替代,地理作为初中、高中的课程科目之一,教师也要不断地创新教学方法以及丰富教学经验,让学生对地理课堂产生兴
【摘要】目的探讨紫杉醇联合化疗治疗中晚期肿瘤的临床护理观察。方法选取我科中晚期肿瘤的患者30例进行分析讨论，此组患者均遵医嘱给予紫杉醇联合化疗，在治疗期间密切观察患者的病情变化，采取有效的护理措施，尤其对于患者出现药物不良反应给予针对性的处理，并实施心理护理，减少患者的紧张、焦虑、恐惧的心理状态。结果此组患者经过紫杉醇联合化疗治疗中晚期肿瘤后，显效率为666%、有效率300%、无效率33%。结论对
【摘要】目的研究探讨呼吸内科中肺血栓栓塞症即PTE的病因、临床特征、诊断标准以及治疗方法。方法选取自2011年至2012年期间来我院就诊肺血栓栓塞症患者70例，并对其临床资料进行回顾性分析。观察患者的临床症状、实验室检查指标，总结其诊断标准以及病发特点。结果通过分析可知，70例患者中有57例患者患有基础性疾病，占有8143%的比例。通过观察可以看出，患者均出现了呼吸困难、咳嗽、咳血、胸闷、胸痛、心
【摘要】目的探讨米索前列醇预防产后出血的临床疗效。方法随机选择2012年2月——2013年4月我院收治的78例足月妊娠产妇，将所有患者随机分为实验组（39例）和对照组（39例）。胎儿娩出后给予对照组缩宫素治疗，给予实验组缩宫素和米索前列醇治疗。对比两组在分娩后的阴道出血、血压等变化情况。结果实验组2h内出血量明显小于对照组，对比具有统计学意义；两组用药前后血压无变化，无统计学意义。结论在正常分娩后
【摘要】目的探讨高血压患者动脉僵硬度与其左室舒张功能状态的相关性。方法选择54例高血压患者为观察组，54例健康体检者作为对照组，通过多普勒超声测量二尖瓣口舒张早期最大血流速率（E）峰和舒张晚期最大血流速率（A）峰，舒张早期峰值速度（Em）和舒张晚期峰值速度（Am），计算E/Em值，同时，测量肱动脉-踝动脉脉搏波传导速度（BaPWV），比较两组患者BaPWV与E/Em的相关性。结果在观察组患者，Ba
《首都体育学院学报》目前是南京大学CSSCI来源期刊(扩展版)和北京大学核心期刊要目总览收录的中文体育类核心期刊。本刊由首都体育学院主办,是面向国内外公开发行的体育类学
【摘要】目的探讨二级医院消毒供应中心新建过程中达到规范化、标准化的方法。方法介绍我院消毒供应中心建设中的经验。结果新建消毒供应中心符合国家行业标准要求，满足了我院工作需要。结论二级医院消毒供应中心建设应严格遵照“规范”与“标准”并结合本院实际。达到科学化、专业化建设，是控制医院感染，促进医院发展的关键。 【关键词】二级医院；消毒供应中心；筹建；经验 doi：103969/jissn1004-7